1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月29日-7482)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月29日-7482)1：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 2：暗示教学法的一个重要原则是（）。单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教的原则 3：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 4：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）
2、单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、模糊综合测评法D、评等评分评语综合测评法 5：测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 6：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）判断题对错 7：我国小学德育的构成有（）。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育 8：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 9：一个班集体必须具备的基本特征有（）。多项选择题A、一定的共同生活的准则B、明确的共同目标C、集体成员之间平等、心理相容的氛围D、有详细的班级管理规定E
3、、一定的组织结构 10：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 11：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 12：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 13：正规教育的主要标志是（）。单项选择题A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育 14：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、
4、发展个性 15：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔基D、格塞尔 16：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 17：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 18：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 19：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 20： 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教
5、育相互渗透的趋势。（）判断题对错 21：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 22：“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（）。单项选择题A、学籍
6、管理B、常规管理C、德育管理D、学习管理 23：义务教育法实施条例属于（）。单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 24：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。单项选择题A、50年代初期B、80年代初期C、90年代初期D、90年代末期 25：人口的质量决定教育事业的规模。判断题对错 26：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 27：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 28：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单
7、项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 29：在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯 30：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案C 解析 家庭教育具有权威性。 4：答案D 解析 5：答案B 解析 6：答案正确 解析 7：答案A,B,C 解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 8：答案B 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背
8、植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 9：答案A,B,C,E 解析 仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。 10：答案A 解析 11：答案B 解析 由教育学发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 12：答案C 解析 此题考察的是学生的个性差异性。教育要做到因材施教。 所以可以说，采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 13：答案C 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于
9、全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 14：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 15：答案B 解析 心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。 16：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。 17：答案C 解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。 18：答案B 解析 义务教育法的立法宗旨是发展基础教育。 19：答案C 解析 教育者、受教育者、教育内容是构成教育活动的基本要素。 20：答案正确 解析 21：答案B 解析 22：答案D 解析
10、23：答案A 解析 义务教育法实施条例属于教育行政法规。 24：答案A 解析 25：答案错误 解析 人口数量指一定阶段内某一区域内的人口总量。人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。一个人要在社会中生存，必须接受相应的教育，社会承担相应的教育责任，开办学校提供受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应该越大，以适应社会成员的受教育要求。同时，人在受教育的过程中必然会消耗一定数量的资源，教育的规模越大，所需的资源越多。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。 26：答案正确 解析 27：答案D 解析 28：答案A 解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。 29：答案A 解析 30：答案B 解析 题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。 第 7 页 共 7 页
