1、立意之后谱华章语言锤炼与行文结构,高考对作文语言的要求：基础等级：语言通顺、流畅、无语病发展等级：1.语言要有文采、有表现力2.语句要精彩、有深意,作文里最直观的表现形式就是语言，语言是写作的最基本因素，是作者表达思想感情的重要工具。孔子说：“言之无文，行而不远。”这里的“文” 指的就是语言的文采。一篇文章没有文采，就淡而无味，如同嚼蜡，难以得到阅卷老师的赏识。因此，我们要想使自己的文章在众多的考卷中脱颖而出，就得精心锤炼语言，使之或清丽、或朴素、或明朗、或含蓄、或机智幽默、或情趣盎然、或精辟深邃、或气势飞扬、或激情澎湃字斟句酌细推敲，语不惊人死不休！如果说思想是魂魄，那么语言便是衣裳；如果能
2、给思想披上一身美丽的外衣，那么它便能魅力倍增，绚丽夺目。,用修辞 给作文语言增彩,1、比喻：化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。 2、拟人：把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。 3、排比 ：句式整齐，有节奏感，增强语言的气势和感情。 4、夸张：深刻、生动地揭示本质，增强语言感染力，给人深刻印象。 幽默感、趣味性。,5、设问：引起人们注意，启发人们进行思考。 6、反问：加强语气，增强表达效果。 7、引用：增加文章的说服力，同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象 。 8、骈偶文句：增强文
3、章的雅气，打造写作的亮点。,二、比喻 如果那些飘飞的灰烬能带上外婆对外公的思念，那么我觉得那些都是世间最美的情书。举手投足之间 风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵 横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。 他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。感受乡村,博喻：势如破竹,博喻这种排比式句式可以带来特殊的表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和
4、气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。,比喻+感悟式：喻意弥深我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。,例，诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明表现形式：由比喻构成博喻，再加上感受悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和“路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再
5、作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。,一、拟人 原句：大海从很远的地方向堤岸冲来。,拟人修辞：大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。 （形象） （比喻修辞）,原句：春天，雪融化了。（很平淡的叙述，没有任何美感）,拟人修辞：春天，在绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声， 将冷脸笑成花面。 （运用拟人修辞，将春天写得充满生机又可爱，有一种活泼之美。）,三、排比如写“美”，“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，平铺直叙，很空洞，很乏味。,美是游荡在寒冬中的几点残雪
6、， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。（综合运用排比、拟人修辞，生动、具体、有画面感）,仿照上面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。,风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，风度是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，风度是王羲之的行书,跨越,奔马,大江东去,魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔乔丹的临空灌篮;魅力是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马
7、,魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高声唱出的“大江东去”，魅力是李清照低声吟诉出“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是拳王泰森刚劲的拳,天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔驶过的点点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。2000年山东考生冷香飞上语文,二、作文的布局,考场作文： 人贵自省（50分）郑明生1蚍蜉撼树，愚在不自量力，为人修
8、身，贵在自省。自省 可以补其过，可以修其德，可以成其业，故曰：立身处世， 人贵自省。2自省可以补其过。3人的一生数十载，避免不了要犯一些错误，然而懂得 自省必能补其过。周处年少时，横行乡里，与虎蛟并为 三害，处即刺杀虎，又入水击蛟，历经三日三夜，里人皆 谓其已死而相庆，周处闻之，遂省己之失，改过自新。然,而周厉王呢？实行残暴的“专利”政策，奴役百姓，即使 有贤臣周公召公等人劝阻，依然没有觉悟，不懂自省， 最终被放逐塞外。只要懂得自省，亡羊补牢，为时未晚。4自省可以修其德。5品德是人必备的东西，只有“吾日三省吾身”才能达 到品德高尚的境界。曾国藩继承儒家“三省吾身”的精神， 时刻不忘进德修身，他
9、每天记“日课”，“身过”“心过” “口过”皆记出，终身不间断。对于出现的问题，则勇于 自省，及时纠正，他小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽，念 念欲改过自新，这样，他最终达到“明德，新民，止至善”,的境界。深圳市长许宗衡，品德沦丧，暗中受贿，最后锒 铛入狱，这些事例不就验证了自省的重要性吗？6自省可以成其业。7懂得自省的人，则可以成其业，不然，注定要平庸一 生。勤自省，才有了楚庄王“不鸣则已，一鸣惊人”的成 功；勤自省，才有了齐威王诏天下贤臣，才有了齐国的繁 盛；勤自省，才有唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以古 为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的感悟与贞 观之治。相反，刘禅，无自省之意，最后落
10、了个“乐不思 蜀”的笑话，秦二世亦然，最后落得个“身死人手为天下,笑”的下场。自省决定你一生，别把自省看得太轻。8在今天这竞争日益激烈的社会中，如何才能脱颖而出 呢？那就是勤于自省。人的高明往往不在于天赋，而在于 自省，人的成功往往不在于技巧，而在于懂得人贵自省的 道理。9人贵自省！,推荐的两种议论文写作思路（一）设分论点式 第一段：文章开头，引出中心论点（引出中心论点采用 以下方法：列举社会现象法 引用名言或诗文法 设喻法 故事导入法 概述材料法。第一段最后一句 一定要是中心论点。中心论点应是个短句，为判断句或 祈使句，不能使用疑问句或排比句。此段要短小精悍， 有文采，不能超过100字。）
11、第二段：设分论点一 （1）可采用以下方法来设分论点：,1、“是什么”法（标志性词语为“是”“就是”“即” “则”“意味着”等。） 例：以“学会自嘲”为中心论点，可以这样设分论点： 自嘲，是机敏的退让。 自嘲，是面对缺点的勇敢。 自嘲，是生存的智慧。 2、“为什么”法（标志性词语为“能”“才能”“让” “使”“会”“利于”“因为”“可以”等） 例：以“为人当勤劳” 为中心论点，可以这样设分论点： 勤劳，可以有所获，免饥寒也。,勤劳，可以有所劳，延寿考也。 勤劳，可以有所事，远淫邪也。 3、“怎么办”法（标志性词语为“需要”“要”“就要” “就”“就用”“必须”“源自”等） 例：以“人要有意气”
12、为中心论点，可以这样设分论点： 人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 4、领域并列法（标志性词语为“在上”“在面 前”“体现在”“面对”“学习工作生活”“文学,艺术科学”等） 例：以“复而不重” 为中心论点，可以这样设分论点： 在艺术上，复而不重，可使艺术惊世骇俗。 在科学上，复而不重，可使科学日新月异。 在生活上，复而不重，可使生活丰富多彩。 、从小到大法（标志性词语为“人生企业国家” “个人政党社会”等） 例：以“坚持有为有不为的原则” 为中心论点，可以这 样设分论点： 坚持有为有不为的原则，是人生走向
13、辉煌的坦途。,坚持有为有不为的原则，是企业立于不败之地的关键。 坚持有为有不为的原则，是国家可持续性发展的保证。 、角色分解法（标志性词语为“官员商人百姓” “自己别人社会”等） 例：以“做人，要慎独” 为中心论点，可以这样设分论点： 君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益其民也。 黎民若慎其独，则享太平也。 7、古今未来法（标志性词语为“历史-现代-未来”“古 代-今天-明天”等）,例：以“国学不可丢” 为中心论点，可以这样设分论点： 国学，是中华历史的文化瑰宝。 国学，是中华现代的人文滋品。 国学，是中华未来的强国之本。 （）设分论点的要求：一定要设三个或三个以上分论点， 三个分论
14、点要“扣得住”“分得开”“排得顺”，要句 式一致，长短相当。 第三段：论证分论点一 此段的最佳结构为：首先阐释分论点一，然后举例论证， 最后进行例后分析。,例后分析可使用以下三种“例后分析法”： 因果分析法（标志性词语为“为什么那是因为 所以”“正因为所以”“之所以是因 为”“正是才有”“因为所以”等）假设分析法（标志性词语为“如果那么”“如 果就”“假设那么”“倘若”“试想” “若是”等） 意义分析法（标志性词语为“可见”“由此可见”“告 诉我们”“说明了”等）,第四段：设分论点二（方法同上） 第五段：论证分论点二（方法同上） 第六段：设分论点三（方法同上） 第七段：论证分论点三（方法同上）
15、 第八段：结论部分（联系当今，教育我们今天的人们该怎 样面对这个问题，指出解决此问题的方法。此段要有时代 感，要“指点江山，激扬文字”，不能太长，不能超过 字。） 第九段：文章结尾（再次呼应中心论点，发出号召，展示 文采。如果确实不会结尾，可以把中心论点照抄一遍）,推荐的第二种议论文写作思路正反论证式 是的 之所以是因为 但是 总之,1、“应该”,2、“是的”,3、“因为”,5、“总之”,4、“但是”,下判断：提出看法,顺着说：解释意义,深一层：揭示原因,换一面：反面阐释,回回首：呼应总结,起,承,转,合,不论是高官还是平民，无论现在还是未来，做人，都应该以诚信为本,是的，在人际交往过程中，人
16、们都应该待人诚实，言行一致，不能言不由衷，欺诈蒙骗,因为 “人无信不立”，唯有诚信，才能获取信任，建立友谊，架起沟通的桥梁，获得发展的机会。,但是，近年来，不讲诚信，甚至欺诈、蒙骗的现象比比皆是，这是不应该存在的。,总之，诚信是立人之本，是成功之道。,1、“应该” 起,2、“是的” 承,3、“因为” 转,5、“总之” 合,4、“但是” 转,把握生命，面对未来，我们能做应该做的是积极的等待。,是的，无论自然的，社会的，辉煌在刹那间，在等待中付出努力的是生命的常态。,所以等待，因为万事万物的发展变化，都有一个过程。,所以等待，因为目标的实现需要创造积累充分的条件。,但是，等待不是守株待兔，坐以待毙
17、。,总之，生命的过程就是积极等待的过程。,1、“应该” 起,2、“是的” 承,3、“因为” 转,5、“总之” 合,4、“但是” 转,是的，静坐绿荫的青蛙，为了头顶的过客长久的是静静地等待；停泊在港口的船只，等待着狂风暴雨过去，获得风平浪静后的扬帆远航。诸葛亮悠闲地摇着羽扇，等待东风到来。人生十月怀胎，等待着呱呱坠地，十年寒窗等待着奉献社会，中国人民掰着指头在计算着奥运到来的日子辉煌往往在刹那间，等待才是常态。,人生风云变幻，有太多事情的结果并非人力所能主宰，看天明，望日落，风起云涌间是无尽的希望与期待。把握生命，面对未来，我们能做应该做的是积极的等待。,总之，生命的过程就是等待的过程。等待，洗
18、尽了铅华，露出了生命的本质；是等待，解开了羁绊，放飞了心灵。等待是成功的帆，坚忍的船，是由稚嫩走向成熟的催化剂。我们要懂得等待，珍惜等待。,所以等待，因为目标的实现需要充分的条件。野火的燃烧需要相应的温度，雨水的降临，需要雨云的冷热碰撞。家里没有梧桐树，不能引得凤凰来。一花独放不是春，万紫千红春满园。赤壁鏖战，东风不予周郎便，铜雀春深锁二乔。等待条件，借助条件，利用条件，是成熟，是智慧，,所以等待，因为万事万物的发展变化，都有一个过程。种子落地、生芽、长大才能开出艳丽的花朵；一次次的火烧锻打，一次次的提炼升华，铁才能练成钢，一口吃不成个大胖子，共产主义需要社会主义初级阶段物质的丰富和文明程度的
19、积累。揠苗助长，急躁冒进，往往自毁长城，教训是深刻的。,但是，等待不是守株待兔，坐以待毙，种子等待破土而出，是在努力吮吸着土壤中的水分，合成着萌发必需的营养。雏鹰等待高飞的一天，它早已锻炼好了自己的翅膀。没有主动的改革开放，就没有经济的腾飞。等待也不都是静止的状态，试看北京雨后春笋般的建设工地，难道不是一种火热的等待！,、作文题：阅读下列关于“道德”的一组材料，根据 要求作文。 (1)世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。 (康德)(2)即使道德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。(席勒) 请以“道德”为话题写一篇作文，自拟标题，自定文体。,、示例：题目道德之花，灼灼其华 中心论点：让道德之花美丽绽放 三个分论点：分论点一：绽放道德之花，让我们自己的人生芳香永存。分论点二：绽放道德之花，让他人也因我们的绚烂幸福永远。分论点三：绽放道德之花，让世界也因我们的丰姿美丽无限。,
