1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月17日-8847)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月17日-8847)1：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、布置、批改作业D、课外辅导 2：在我国，课程具体表现为（）。单项选择题A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲 3：我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（）。单项选择题A、宪法B、教育法C、义务教育法D、未成年人保护法 4：在学生的发展中起主导作用的因素是（）。单项选择题
2、A、环境B、学校教育C、遗传D、主观能动性 5：人的身心发展的两个特殊性是指（）单项选择题A、顺序性和发展性B、社会实践性和阶段性C、社会实践性和能动性D、不平衡性和均衡性 6：有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（）单项选择题A、洛克B、弗洛伊德C、格塞尔D、威尔逊 7：提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒 8：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课本 9：直观
3、教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（）判断题对错 10：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 11：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系 12：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 13：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）单项选择题A、因材施教教育思想B、循序渐进教学思想C、学思结合教学思想D、启发引导教学思想
4、14：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。单项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法 15：教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（）多项选择题A、主体自主性B、示范性C、终身性D、高效性E、阶段性 16：教必有法但教无定法。（）判断题对错 17：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、战略性B、可行性C、原则性D、权威性E、政治性 18：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法
5、的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 19：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 20：个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（）判断题对错 21：教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。单项选择题A、内涵式B、广泛C、狭义D、广义 22：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。单项选择题A、斯巴达B、埃及C、古希腊D、雅典 23：我国监护人的设立方式有（）。多项选择题A、领养监护B、法定监护C、指定监护D、委托监护 24：我国实施义务教育的法律保证是（）。单项选择
6、题A、宪法B、素质教育法C、义务教育法实施细则D、义务教育法 25：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、 鼓励性评价B、 绝对性评价C、 终结性评价D、 坚定性评价 26：中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。单项选择题A、 献身于人民的教育事业B、 忠于职守，为人师表，积极进取C、 不为金钱，自甘寂寞D、 自强不息，无私奉献 27：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 28：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、
7、社会政治C、经济D、文化 29：德育内容决定德育方法。（）判断题对错 30：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案B 解析 教育法对学生的义务作出了具体规定。 4：答案B 解析 5：答案C 解析 6：答案A 解析 7：答案D 解析 8：答案B 解析 考查课程计划的定义。 9：答案正确 解析 10：答案A 解析 感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。 11：答案A 解析 我国古代思想家、教育家把教育看作
8、治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。 12：答案C 解析 个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。 13：答案D 解析 14：答案B 解析 15：答案A,C,E 解析 16：答案正确 解析 17：答案B,C,D,E 解析 18：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 19：答案A 解析 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性
9、，精确性比较差的特点。 20：答案错误 解析 个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。 21：答案C 解析 教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。 22：答案D 解析 23：答案B,C,D 解析 我国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和委托监护。 24：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保证。 25：答案A 解析 26：答案A 解析 较高的道德目标应该是广义的，C、D是说教师自己的，肯定不对，B说的教师个人应该怎样，而不是对待教育事业，所以选A（本解析由一起骑车去西藏提供） 27：答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 28：答案B,C,D 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。 29：答案错误 解析 30：答案错误 解析 第 7 页 共 7 页
