1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月13日-8286)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月13日-8286)1：教学与智育的关系是（）。单项选择题A、教学是智育的唯一途径B、智育是教学的唯一任务C、教学就是智育D、智育主要通过教学来进行 2：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 3：课程标准就是课程计划。（）判断题对错 4：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（）判断题对错 5：全面发展的核心内涵是个性的自由发展。（）判断题对错 6：“洪堡式”大学的传统是
2、由（）传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 7：教师职业的最大特点是职业角色的（）。单项选择题A、合理化B、示范化C、多样化D、个别化 8：正规教育的主要标志是（）。单项选择题A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育 9：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 10：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）判断题对错 11：中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。多项选择题A、以业余为主B、以自学为主C、以长期为主D、以短期为主E、以国外学习为主 12：“以儿童为中心”的教学属于（）的
3、观点。单项选择题A、传统教育B、现代教育C、传统教育和现代教育共同D、原始教育 13：教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。并逐步提高。（）判断题对错 14：小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。单项选择题A、教育作用B、评价作用C、导向作用D、激励作用 15：教师的职业角色主要有（）。多项选择题A、传道者B、示范者C、管理者D、研究者E、父母与朋友 16：社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）。单项选择题A、学而不厌B、团结协作C、诲人不倦D、爱岗敬业 17：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 18：
4、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 19：现代学生管理的主要内容包括（）多项选择题A、 德育管理B、 学习指导C、 常规管理D、 常能训练E、 环境管理 20：教学策略的类型有（）。多项选择题A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 21：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（）。单项选择题A、因材施教教学原则B、启发性教学原则C、直观性教学原则D、巩固性教学原则 22：小学阶段的课程应体现（）。多项选择题A、发展性B、普及性C、基础性D、实践性 23：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题A、
5、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性 24：提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基 25：课堂学习情境的安排上应考虑（）。单项选择题A、班级规模的控制B、教学时间分配C、教学过程规划D、课程表编制 26：讲授法就是注入式的教学方法。（）单项选择题A、对B、错 27：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）判断题对错 28：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 29：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心
6、的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 30：教育活动中两个最活跃的因素是（）。单项选择题A、教师和学生B、教科书和教学媒体C、教学内容和教学方法D、教学方法和教学策略 查看答案 1：答案D 解析 2：答案正确 解析 3：答案错误 解析 4：答案正确 解析 5：答案错误 解析 全面发展的核心内涵是德智体美劳等方面的发展。 6：答案A 解析 1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。 7：答案C 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样性。 8：答案C 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是
7、指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 9：答案C 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。 10：答案正确 解析 11：答案A,B,D 解析 以业余为主、自学为主和短期为主是组织教师进修的方法。 12：答案B 解析 以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。 13：答案错误 解析 14：答案B 解析 小学教育的目的是衡量和评价小学教育运动效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办
8、学效益的评价，对教育教学工作的质量、教师的教学质量和工作效果的评价等，都必须以小学教育的目的为根本标准和依据。 15：答案A,B,C,D,E 解析 16：答案B 解析 17：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 18：答案C 解析 19：答案A,C,D,E 解析 20：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 21：答案C 解析 直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。 22：答案A,B,C 解析 23：答案D 解析 小学阶段的课程应
9、体现普及性、基础性、可接受性和发展性。 24：答案B 解析 赞可夫在长期的实践研究过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”，即：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。 25：答案A 解析 26：答案B 解析 任何教学方法用不好就可能成为注入式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法。启发式与注入式的区别不是某种具体方法，而是它们的指导思想。 27：答案错误 解析 外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。 28：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。 29：答案C 解析 30：答案A 解析 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的发展。 第 7 页 共 7 页
