1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月12日-4683)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月12日-4683)1：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 2：教师职业道德的主要价值来源是（）单项选择题A、 理想B、 信念C、 意志D、 道德 3：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）。单项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 4：现代教育重视创新能力的培养，同
2、样，传统教育也注重创新能力的培养。（）判断题对错 5：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（）判断题对错 6：新时期对学生管理工作的要求有（）。多项选择题A、摆正学生管理工作的位置B、建立完善的学生管理体制C、建立学生管理团队D、加强学生自我管理E、建立学生自主管理机制 7：学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。（）判断题对错 8：古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是（）。单项选择题A、太阳城B、理想国C、政治学D、乌托邦 9：老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 10：教
3、师礼仪的特点有（）。多项选择题A、率先性B、示范性C、系统性D、整体性E、影响的深远性 11：小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。单项选择题A、讲演的方法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 12：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（）判断题对错 13：下列属于后进生的心理特征的有（）。多项选择题A、强烈的荣誉感B、不适度的自尊心C、学习动机不强D、意志力薄弱 14：学生的社会地位属于学生（）问题。单项选择题A、法律B、权利C、责任D、义务 15：教学过程阶段的中心环节是（）。单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 16：根据课程的任务，课程可分为基础型课
4、程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 17：一般而言，教育学的研究对象是（）。单项选择题A、教育现象B、教育事实C、教育问题D、教育规律 18：使用最广泛的课堂观察方法是（）。单项选择题A、目视法B、扫视法C、巡视法D、提问法 19：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育 20：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的多项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、因材施教原则 21：瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具
5、体运算阶段。（）判断题对错 22：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 23：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。单项选择题A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制 24：教学过程是指教学进程的基本阶段。（）判断题对错 25：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 26：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 27：现代教育与传统教育的根本区别在于重视（
6、）。单项选择题A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养 28：“环境决定论”完全否定了（）。多项选择题A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性 29：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四书”、“五经”D、六艺 30：一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难厦 查看答案 1：答案B 解析 略。 2：答案D 解析 3：答案D 解析 掌握知识和发展智力之间没有必然关系。 4：答案错误 解析 重视创新能力的培养是现代教育和传统教育
7、的根本区别所在，传统教育强调的是对过去知识的记忆。 5：答案正确 解析 6：答案A,B,C,D 解析 7：答案正确 解析 8：答案B 解析 理想国是柏拉图的教育代表作。 9：答案B 解析 榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。 10：答案A,B,D,E 解析 11：答案C 解析 12：答案错误 解析 教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。 13：答案B,C,D 解析 强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。 14：答案B 解析 学生从法律上讲，是一个责
8、权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。 15：答案A 解析 教学过程阶段的中心环节是领会知识。 16：答案C 解析 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 17：答案C 解析 教育学是关于怎样培养人的一门科学，而要解决培养人的问题，就势必会在解决培养人的教育实践活动中，产生纷繁复杂的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系十分密切，对人的发展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而决定去研究它时，这样便构成教育问题。人们对教育的认识达到这个水平时，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了。”因此，教育学的研究最根本的对象就是教育问题。 18：答案A 解析 19：答案D 解析 略。 20：答案C 解析 21：答案正确 解析 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案正确 解析 26：答案D 解析 27：答案D 解析 28：答案A,E 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。 29：答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 30：答案A 解析 见学习精要中信度的定义。 第 7 页 共 7 页
