1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月12日-4595)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月12日-4595)1：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。单项选择题A、 教育学B、 教育科学C、 普通教育学D、 教育原理 2：柏拉图认为教育应该是国家的。（）单项选择题A、对B、错 3：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 4：在直观性教学手段中，（）是最为便利和
2、最为经济的直观手段。单项选择题A、实物直观B、模拟直观C、语言直观D、课件 5：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想（）判断题对错 6：1985年中共中央关于教育体制改革的决定关于教育目的的表述通常被人们简称为（）。多项选择题A、三好B、五好C、四有D、两爱E、两精神 7：整个教学工作的中心环节是（）单项选择题A、 备课B、 上课C、 课外辅导D、 成绩评定 8：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 9：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）。单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、个案分
3、析法 10：“化民成俗，其必有学”出自（）单项选择题A、学记B、管子C、论语D、道德经 11：遗传素质是人身心发展的（）单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 12：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（）判断题对错 13：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）单项选择题A、道德形象B、人格形象C、财富形象D、文化形象 14：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。单项选择题A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 15：这些教法有何可取之处?（）多项
4、选择题A、让学生学会掌握事物之间的联系B、让学生学会开动脑筋C、让学生学会在理解的基础上进行识记D、让学生学会意义识记 16：教师职业劳动的特点有（）。多项选择题A、劳动任务的二重性B、劳动过程的艺术创造性C、劳动的社会地位的差异性D、劳动实质是爱心奉献E、劳动作用的特殊性 17：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 18：只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（）判断题对错 19：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本
5、的动因。这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点 20：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。单项选择题A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的自然功能D、教育的道德功能 21：中华人民共和国教师法规定教师有以下权利（）。多项选择题A、参加专业学术团体B、指导学生的学习和发展C、按时获取工资报酬D、对学校教育教学提出意见和建议E、参加进修和其他方式的培训 22：托物言志是（）的方式之一。单项选择题
6、A、示范教育法B、陶冶教育法C、自我教育法D、实际锻炼法 23：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 24：儒家思孟学派在礼记中庸中进一步提出（）的学习过程理论。多项选择题A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之” 25：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说 26：班级管理的特点是（）。多项选择题A、规范的强制性B、目的的教育性C、过程的统一性D、内容的广泛性E、对象的不成熟性 27：一位老师正在上
7、课，两同学在课堂上争执起来，老师制止无效，便让他们去教室外面吵。该老师侵犯了学生的什么权利？单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、受教育权D、名誉权 28：学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）单项选择题A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化 29：“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（）单项选择题A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权 30：按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。单项选择题A、活动课时制
8、B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 查看答案 1：答案B 解析 教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。 2：答案B 解析 亚里士多德认为“教育事业应该是公共的，而不是私人的”，所以他认为教育应该是国家的。 3：答案C 解析 略。 4：答案C 解析 5：答案错误 解析 6：答案C,D,E 解析 7：答案B 解析 8：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 9：答案B 解析 10：答案A 解析 11：答案C 解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。 12：答案错误 解析 强调教学过程的标准、同
9、步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。 13：答案D 解析 14：答案C 解析 见学习精要。 15：答案A,B,C,D 解析 16：答案A,B,D,E 解析 17：答案B 解析 18：答案错误 解析 19：答案B 解析 精神分析学派的观点属内发论。 20：答案A 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 略。 22：答案C 解析 23：答案C 解析 24：答案A,B,C,D,E 解析 儒家思孟学派在礼记中庸中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。 25：答案E 解析 26：答案B,D,E 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 30：答案D 解析 本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。 第 7 页 共 7 页
