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类型轴对称图课件.ppt

  • 上传人:kuailexingkong
  • 文档编号:1725394
  • 上传时间:2018-08-20
  • 格式:PPT
  • 页数:26
  • 大小:6.72MB
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    轴对称图课件.ppt
    资源描述:

    1、轴对称图形,蒙自县文澜镇中心学校,说课教师:马倻嫚,一、教材分析,二、教学目标,三、教学重点、难点,四、教学准备,五、教法和学法,六、教学过程,七、板书设计,八、教学反思,一、说教材分析,轴对称图形是义务教育课程标准实验 教科书北师大(版)数学三年级下册对称、 平移和旋转中的一个内容,属小学数学空间 与图形这一领域。通过轴对称图形的学习,学 生既可以了解轴对称现象在生活中的普遍性, 认识轴对称图形的基本特征,即对折后两边能 完全重合,并知道这一条折痕就是对称轴,又 能提高数学欣赏能力与空间想象能力。,二、说教学目标,1、认知目标:通过观察、动手操作活动,体会 轴对称图形的特征,并能在方格中画出

    2、简单的轴对称 图形;,2、能力目标:培养学生的观察能力、自主探究 能力、动手操作能力以及归纳概括能力,初步建立空 间观念,发展形象思维;,3、情感目标:培养学生认识、发现、探索美的 能力,提高审美意识,激发学生对数学的好奇心,认 识数学与人类生活的密切联系。,三、说教学的重点、难点,1、认识轴对称图形,感知对称现象。2、有动手实际操作的能力,能在方 格中画出简单的轴对称图形。,四、说教学准备,教具准备:课件、图片、尺子,学具准备:尺子、剪刀、彩色纸。,五、说教法和学法,教法:遵循教师为主导,学生为主体,训 练为主线的指导思想,采用实验发现法、直观 演示法、设疑诱导法。,学法:根据学法指导自主性

    3、和差异性原则, 让学生观察、操作、概括、交流、检验、应用。,六、说教学过程,第一环节:观图激趣、引入课题。,第二环节:观察、操作,探究特征。,第三环节:内化新知、发展思维。,第四环节:课外延伸、丰富情感。,七、说板书设计,八、说教学反思,1、学科与信息技术的有机整合。,2、创造条件,让学生欣赏数学的美。,3、提供丰富、熟悉的生活素材,鼓 励积极探索。,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),判断下面两幅图片,是不是轴对称图形?,( ),( ),( ),( ),( ),( ),第一环节,一、猜图游戏 二、观察,初步感知对称,第二环节,一、操作,体会特征,二、识别,加深体验动手操作,三、看一看、说一说,巩固特征,谢谢!,

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