1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月08日-735)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月08日-735)1：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。单项选择题A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“六三三学制”D、奏定学堂章程 2：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体 3：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。单项选择题A、促进作用B、领导作用C、管理作用D、主导作用 4：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。单项选择题A、高等教育B、在职培
2、训C、继续教育D、终身教育 5：教与学是辩证统一的关系。判断题对错 6：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 7：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（）判断题对错 8：身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。（）判断题对错 9：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 10：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学目的 11：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（）判断题
3、对错 12：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 13：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。单项选择题A、思想性B、衔接性C、适时性D、可行性 14：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 15：我国义务教育经费来源的主渠道是（），单项选择题A、国家财政拨款B、城兰；教育费附加C、社会
4、集资捐资D、教育专项资金 16：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。单项选择题A、20世纪50年代以后B、20世纪60年代以后C、20世纪70年代以后D、20世纪80年代以后 17：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 18：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 19：1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知
5、目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 20：教学的首要任务是（）。单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的创新和实践能力D、引导学生掌握系统的知识和技能 21：根据材料回答TSE题：小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。TS你认为校长批评的对吗?（）单选题单项
6、选择题A、对B、不对 22：儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（）判断题对错 23：在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（）判断题对错 24：强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。单项选择题A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、潜在课程 25：小学常用的教学原则有（）多项选择题A、学生自学原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、理论联系实际原则 26：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 27：在学生心目中老师是高尚
7、完美的，最值得学习。这说明学生具有（）单项选择题A、依赖性B、向师性C、可塑性D、接受性 28：国外有人统计调查了某家族的八代136名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。判断题对错 29：（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。单项选择题A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构 30：教育家（）主张教育的目的在于培养“自然人”。单项选择题A、马克思B、罗杰斯C、杜威D、卢梭 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。 3：答案A 解析 4：答案C 解析 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受
8、继续教育，以不断提高他们的专业知识和教学能力。 5：答案正确 解析 教与学是辩证统一的，主要表现在：(1)教师在教学活动中具有主导作用。(2)学生具有主动作用。(3)教师主导作用与学生主动作用相结合规律，要求教师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任；又要承认学生作为学习的主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。 6：答案正确 解析 7：答案正确 解析 8：答案正确 解析 9：答案B 解析 10：答案A 解析 11：答案正确 解析 洛克在其所著的教育漫话中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。 12：答案B,C,D 解析 13
9、：答案A 解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。 14：答案C 解析 本题考查了教育体制的概念，即反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 15：答案A 解析 16：答案B 解析 我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。 17：答案D 解析 18：答案C 解析 根据对小学阶段的规定可知。 19：答案A 解析 20：答案D 解析 21：答案A 解析 22：答案错误 解析 儿童的发展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。 23：答案错误 解析 24：答案B 解析 25：答案B,C
10、,D,E 解析 26：答案C 解析 此题考察的是学生的个性差异性。教育要做到因材施教。 所以可以说，采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 27：答案B 解析 28：答案错误 解析 遗传素质是人的发展的生物前提，为人的发展提供了可能性。但决定不了人的身心发展的现实性。 29：答案B 解析 略。 30：答案D 解析 在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。 第 7 页 共 7 页
