1、考考大家： 同学们，你们做过错事吗？做错后是藏着掖着不了了之呢，还是主动向对方勇敢承认？,导入：,（承认了有什么感受？藏着、掖着，又是怎样一种感觉？说说看）,5、负荆请罪,自主学习 整体感知,1、初读课文：了解故事梗概、话剧特点；2、再读课文，能流畅复述故事内容。3、通过阅读，能从文中汲取到为人处世之道。,研究问题要点：,1、什么叫“犯错”？ 怎样对待犯错的人？（经验不足、能力不足、德性问题。）,2、“负荆请罪”成语的由来，你从中获得了什么做人道理？,3、廉颇“负荆请罪”，表现他对待犯错的态度如何？,4、蔺相如深明大义，宽容大度，所以能忍受别人对他的不尊重，换了你，会怎么做呢？,探究活动一：,
2、1、“犯错”是什么意思？ 怎样对待犯错的人？2、“负荆请罪”成语的由来，你从中获得了什么做人道理？,(知过必改是中华民族的优秀品质之一),探究活动二：,1、廉颇知错了，却为何一定要“负荆”前往呢?这说明他对待犯错是什么态度？2、蔺相如作为赵国上卿，官位在廉颇之上，却能忍受廉颇对他的不尊重，如果是你，能这样做吗？,(深明大义 知错就改),探究活动三：,1、联系自身经历，理解古语“闻过则喜，知过必改”的深刻内涵。 2、在我们成长过程中，难免会犯错，你会正确对待自己的过错与不足吗？ （联系曾子说的“每日三省吾身”）,说出表示“知错就改”的名言警句。你能一气呵成多少句？,【提示】网络查询 1、了解资本
3、主义社会“丛林法则”意识形态文化。 2、了解“人性弱点”中的贪婪、自私、势利。,温馨提示：网络查询1、比赛：网上搜索关于“知错能改”的名言警句。2、了解“知错就改”的历史故事，并从中获得启迪。,关于“知错就改”的名言警句,达尔文：“任何改正，都是进步。” 莎士比亚：“知错就改,永远是不嫌迟的。” 西塞罗：“每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。” 知错能改，善莫大焉。亡羊补牢，为时不晚。 一个人不能被同一块石头绊倒两次。聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。 人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。,探究活动四：,品文悟情，提升思想境界。 1、逐步深入文本后，你认为本文中谁会被评为“
4、最可爱的人”，说出理由。2、 你认为做人最重要的原则是什么？3、对于那些曾经故意或无意伤害过你的人，你还耿耿于怀吗？如果你的言行冒犯了别人，你能正确处理吗？,才华展示秀：,1、课文精彩对话表演 （韩勃与蔺相如 ，廉颇与蔺相如） 。,（通过话剧表演，感悟人物性格。）,幕启。几天以后。蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站着韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。 韩 勃 ：（气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！ 蔺相如 （笑笑）韩勃，干吗这么生气！ 韩 勃 ：大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？ 蔺相如 ：（依然笑笑）我并不是怕他。 韩 勃 ：刚
5、才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！ 蔺相如 ：还是和为贵嘛。 韩 勃 （不满地）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不畏惧，争锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！ 蔺相如 ：既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？,韩 勃 ：（不解地）那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！蔺相如 ：韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎样？这一点你想过没有？韩 勃：（若有所悟地）噢，原来是这样！对，对，大人您做得对！,幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走
6、上。 韩 勃 ：（紧张地）大人！大人！ 蔺相如 ：什么事？ 韩 勃 ：廉将军来了！ 蔺相如 ：（奇怪地）什么，廉将军来找我？ 韩 勃 ：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。 蔺相如 ：快请廉将军进来！ 韩 勃 ：是！,才华展示秀：,2、 话剧表演：将相和 （合理想象，注意人物的动作、神情）,要求：发挥想象，能设身处地表现出廉颇负荆请罪时所说的话。 （语气中要能表现廉颇的真诚和对蔺相如的敬重）,“蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。”,“蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道，那完全是我的过错。”,“蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这
7、样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！”,蔺相如,“哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！韩 勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！”,将相和,异想天开：,纠错：把自己所有的缺点、不足，甚至说过的错话、做过的错事都罗列出来，看看自己是怎么对待的？写出自己真实的内心感受。,练习巩固：,一 、读准字音,jng ln hnj sh yng,负荆请罪 蔺相如 韩勃 惧怕 宽恕 昏庸,二、选择正确的读音,府邸（sh d） 筵 (xin yn )席 踱（du d）步 廉颇（p b） 上卿（qn qng ） 侮（w w）辱,三、词语解释,厉害： 惧怕： 宽恕：
8、 昏庸：,三、词语解释,厉害：难以对付。 惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。,厉害： 惧怕： 宽恕： 昏庸：,1、“负荆请罪”是什么意思？ 2、谁向谁请罪？ 3、为什么要请罪？ 4、结果怎样？其中你最欣赏谁，为什么？,四、联系课文 回答,四、如何写活一个人？看看本文是怎样描写人物的？,语言、动作、神态、心理、细节、正面描写、侧面描写等,（1）蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方 ？,行动：连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇。双手扶起廉颇。拿衣服替廉颇披上。语言：“你要知道，秦王不敢侵犯我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”心理：神态：,（
9、2）廉颇是个怎样的人？,课文是怎样具体表现的？,廉颇勇于改错，蔺相如顾全大局 。,张 轮 片 方 副 弯 付 幅(1)您真是一 深明大义、宽容大度的人啊！ (2)深蓝的天空中挂着一 金黄的圆月，下面是海边的沙地 (3)她们的吃法很文雅，用一 小巧的手帕，托着牡蛎，头稍向前伸 (4)一 新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着 (5)这时候，我的脑子里忽然闪出一 神异的图画来。,五、选择最恰当的量词填在下边句子的横线上,六、概括人物性格。1、读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如给你留下了最深刻的印象是什么？,廉颇： 小肚鸡肠、心胸狭窄 傲慢无礼、自私自利 争名夺利、居功自傲 盛气凌人、耀武扬威蔺相如： 忍辱负重、心胸宽广 顾全大局、大公无私 宽容大度、一心为国,2、读完剧本的第二幕，廉颇和蔺相如又给你留下什么样的印象？,对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样一组成语来形容他们，一起读读： 廉颇：知错能改 迷途知返负荆请罪 痛改前非 蔺相如顾全大局 宽容大度 深明大义 一心为国。,像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？,亲密无间 志同道合 同心协力 风雨同舟肝胆相照 生死与共,七、拓展练习,八、联系课文内容，你能对出下联吗？,上联：廉颇知错负荆请罪 下联：,相如大度不计前嫌,人生启示： （学习本文的收获,写在自己的光华博客上 ）,
