1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月28日-5791)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月28日-5791)1：学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、因材施教原则 2：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 3：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）判断题对错 4：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）判断题对错 5：我国在建国后颁布了关于改革学制的决定，从而废除了旧学制，实
2、行新学制，其时间是（）。单项选择题A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日 6：教学策略的类型有（）。多项选择题A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 7：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）单项选择题A、教育的一致性原则B、导向原则C、因材施教原则D、疏导原则 8：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性 9：1897年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。多项选择题A、孟子B
3、、盛宣怀C、荀子D、庄子E、朱熹 10：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、班级授课制D、复式教学制 11：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 12：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。多项选择题A、“学而时习之”B、巩固要在理解的基础上进行C、巩固就要死记硬背D、重视组织各种复习E、在扩充改组和运用知识中积极巩固 13：根据材料回答TSE题：小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了1
4、0圈，并让他在教室外站了两节课。TS孙老师的做法对吗?（）单选题单项选择题A、对B、不对 14：记载柏拉图教育思想的著作是多项选择题A、理想国B、政治学C、爱弥尔D、论演说家的教育 15：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 16：制约学校课程的三大因素是（）。多项选择题A、社会B、知识C、儿童D、教育制度 17：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（）判断题对错 18：下列哪一说法不是杜威实用主义教育学的论点？（）单项选择题A、教育即生活B、学校即社会C、从做中学D、生活即教育 19：教育对儿童的心理发展起着（）作用。单项选择题A、决定B、主导C
5、、促进D、减缓 20：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 21：地方课程的编定权在（）单项选择题A、国家B、省、自治区和直辖市C、县D、校 22：训练发散思维的方法有（）。多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散E、集体扩散 23：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 24：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（）。单项选择题A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性 25：
6、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）。单项选择题A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法 26：法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。（）判断题对错 27：根据材料回答TSE题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。TS你认同该教师的这种做法吗?（）单选题多项选择题A、认同B、不认同 28：小学教师的
7、天职是（）。单项选择题A、保障小学生的安全B、做好本职工作C、热爱小学生D、维护学校的声誉 29：教育民主化向纵深发展的主要表现有（）。多项选择题A、教育普及化的开始B、提出教育机会均等的口号C、教育法制化的形成D、强化教育的国家控制E、教育精英化的实现 30：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔 查看答案 1：答案A 解析 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发性原则。 2：答案C 解析 美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。 3：答案错误 解析 教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起
8、主导作用。 4：答案正确 解析 5：答案C 解析 略。 6：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 7：答案D 解析 8：答案A,D 解析 9：答案B 解析 本题考查小学的发展历程，1878年，张焕纶在上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端；1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂。 10：答案C 解析 11：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 12：答案A,B,D,E 解析 巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。 13：答案B 解析 1
9、4：答案A 解析 15：答案错误 解析 16：答案A,B,C 解析 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 17：答案正确 解析 18：答案D 解析 美国实用主义哲学家、社会学家和教育家约翰杜威用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”、“教育无目的”的观点。 19：答案B 解析 20：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 21：答案B 解析 22：答案A,B,C,D 解析 23：答案D 解析 24：答案D 解析 自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。 25：答案C 解析 26：答案错误 解析 27：答案A 解析 28：答案C 解析 29：答案A,B,C 解析 教育民主化向纵深发展的主要表现：(1)教育普及化的开始。(2)“教育机会均等”口号的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的质量和水平不断提高。 30：答案B 解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。 第 7 页 共 7 页
