1、,同学们好！,0.90元,2.85元,5.98元,我的身高是1.41米。,我的体重是39.4千克。,小数的产生和意义,教学目标,1.小数的产生。,2.理解小数的意义。,3.认识小数的计数单位 。,在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示 ，这样就产生了小数。,1分米,0.1米,3分米,0.3米,7分米,0.7米,一 位 小 数,1厘米,0.01米,3厘米,0.03米,6厘米,0.06米,两 位 小 数,1厘米,0.001米,0.006米,0.013米,三 位 小 数,1毫米,6毫米,13毫米,1,10,0.1,10,0.3,10,0.7,3,7,一 位小数,1,100
2、,0.01,100,0.03,100,0.06,3,6,两位小数,1,1000,0.001,1000,0.006,1000,0.013,6,13,三 位小数,小数的意义：分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。,小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一 分别写作0.1，0.01，0.001,10,10,每相邻两个计数单位间的进率是10。,分数：,小数：,做一做,0.6,0.7,0.32,0.56里面有（ ）个0.01,1里面有（ ）个0.1,0.9里面有（ ）个0.1,56,728,你能回答小鸟们的问题吗?,1里面有（ ）个0.01,1里面有（ ）个0.001,0.05里面有（ ）个0.01,10,100,1000,9,5,0.728里面有（ ）个0.001,10,3,1000,15,100,29,0.3,0.15,0.015,100,15,连一连,0.29,对口令,同桌两人，一人说分 母是10、100、1000的分 数，另一人说出小数，然 后互调。,再见,
