1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月24日-4053)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月24日-4053)1：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 2：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的多项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、因材施教原则 3：以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。单项选择题A、学生处于主体地位B、教师处于主导地位C、教师处于顾问地位D、
2、学生活动处于中心地位 4：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔 5：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 6：以下反映家庭教育中存在问题的说法是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 7：个体品
3、德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 8：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（）判断题对错 9：技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（）判断题对错 10：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 11：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 12：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是多项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、继续教育 13：德育过程从本质上说就是（）统一过程
4、。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 14：在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是多项选择题A、洛克B、孟子C、庄子D、斯宾塞 15：我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。（）判断题对错 16：提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基 17：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的主导作用D、学生的主体作用 18：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 19：1
5、7世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定沦的观点C、教育万能论的观点D、基因决定论的观点 20：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。单项选择题A、4年B、6年C、9年D、9年 21：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（）判断题对错 22：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）判断题对错 23：下列关于教学方法的陈述中正确的是（）。单项选择题A、教学方法就是教法B、教学方
6、法就是学法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法 24：1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（）。单项选择题A、培根B、斯宾塞C、夸美纽斯D、赫尔巴特 25：教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。单项选择题A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、教学指导书 26：我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）。单项选择题A、宪法B、未成年人保护法C、教师法D、教育法 27：马克思主义教育学认为，教育起源于（）。多项选择题A、儿童对成人模仿的需要B、传递生产和生活经验的社会需要C、人类生存的需要D、人的自身发展的需要E
7、、社会安宁的需要 28：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。单项选择题A、阶段性B、社会性C、永恒性D、继承性 29：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。单项选择题A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“六三三学制”D、奏定学堂章程 30：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 查看答案 1：答案C 解析 略。 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作大教学论中系统阐述了班级授课制。 5：答案A 解析 6：答案B,C,D 解析 反映家庭教育中存在的
8、问题的说法，根据选项有家长对孩子期望值偏高，片面重视孩子的智力开发、文化学习，不能全面关心孩子的成长，家庭教育是教育的一个分支。 7：答案A 解析 8：答案正确 解析 9：答案正确 解析 略。 10：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 11：答案C 解析 美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。 12：答案A 解析 13：答案D 解析 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。 14：答案A 解析 15：答案正
9、确 解析 16：答案B 解析 赞可夫在长期的实践研究过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”，即：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。 17：答案D 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 18：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育，其次是促进社会主义物质文明建设，最后是促进社会主义精神文明建设。 19：答案C 解析 20：答案B 解析 见学习精要中中华民国的教育。 21：答案正确 解析 略。 22：答案正确 解析 23：答案C 解析 24：答案A 解析 25：答案C 解析 教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。 26：答案D 解析 27：答案B,C,D 解析 略。 28：答案B 解析 生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。 29：答案A 解析 30：答案B 解析 第 7 页 共 7 页
