1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月20日-345)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月20日-345)1:古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()。单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底 2:在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是()单项选择题A、 依法执教B、 热爱学生C、 团结协作D、 爱岗敬业 3:把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是()。单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 4:讲授技能之所以得到广泛的运用,是由于
2、它具有如下特点()。多项选择题A、信息传递的单向性B、知识传授的系统性C、老师主体的权威性D、时间运用的高效性E、学生主体的权威性 5:教学过程的结构包括()。多项选择题A、引起学习动机B、引导学生领会知识C、巩固知识D、引导和组织学生运用知识E、检查知识 6:我国义务教育法的立法宗旨是发展()。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 7:我国最早的公立小学成立于1949年。()单项选择题A、对B、错 8:遗传素质决定人的身心发展。判断题对错 9:对学校教育来说,课外活动()。单项选择题A、与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B、是学生自愿参
3、加的,因此要替代课堂教学C、并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动D、是课堂之外的,不可能与课堂教学的教育目标保持一致 10:下列属于后进生的心理特征的有()。多项选择题A、强烈的荣誉感B、不适度的自尊心C、学习动机不强D、意志力薄弱 11:智力是指人们的认识能力,其核心是()。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 12:我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。()判断题对错 13:将教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学基础的教育家是()。单项选择题A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄培尔 14:实质教育论认为教学的主要任
4、务是()。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 15:教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 16:有实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是()。单项选择题A、调查法B、观察法C、行动研究法D、个案分析法 17:德育的基本途径是()。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学 18:人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()
5、。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 19:我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。()判断题对错 20:狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的()。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 21:个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。()判断题对错 22:儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的()。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 23:不属于社会公益劳动的项目是()。单项选择题A、打扫校园B、植树造林C、拥军优属D、帮老助
6、残 24:社会主义的教育是没有阶级性的教育。()判断题对错 25:学生受师生关系影响的主要因素是()。单项选择题A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点 26:教学方法体系中运用最多、最广的方法是()。单项选择题A、实验法B、实习法C、讨论法D、讲授法 27:我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向 28:教育不但是一种消费,也是一种投资活动,这是()单项选择题A、教育
7、资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点 29:教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 30:卢梭在教育思想史上的最大贡献是()。单项选择题A、发现儿童论B、学科中心课程论C、建构主义教学理论D、社会再造主义课程论 查看答案 1:答案D 解析 苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术,这种教育方式被记载在理想国中。 2:答案C 解析 3:答案A 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”,因此他将此定为教育的最高目的。 4:答案A,B,D 解析 5:答案A,B,C,D,E
8、解析 略。 6:答案B 解析 义务教育法的立法宗旨是发展基础教育。 7:答案B 解析 l897年,盛宣怀创办的南洋公学外院即为小学,是我国最早的公立小学。 8:答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提,为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。 9:答案A 解析 课外活动与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。 10:答案B,C,D 解析 强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。 11:答案C 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力,思维力是核心。 12:答案错误 解析 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。 13:答案C 解析 赫尔巴特被誉为科
9、学教育学之父。 14:答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 15:答案C 解析 略。 16:答案C 解析 17:答案D 解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径。 18:答案B 解析 19:答案错误 解析 20:答案C 解析 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发展的阶段性。由此可知教育必须顺应儿童发展的阶段性。 21:答案错误 解析 个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间,还存在于其他方面。 22:答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 23:答案A 解
10、析 略。 24:答案错误 解析 在阶级社会里,教育具有鲜明的阶级性。 25:答案B 解析 26:答案D 解析 讲授法是教师通过语言向学生系统连贯地传授知识、技能,发展学生智力的教学方法,它可用于传授新知识,也可用于巩固旧知识,它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。(资料来源教学方法导论)同时也可以根据教学实践去判断。(本解析由张恩凯提供) 27:答案A 解析 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的发展必须服从社会需要;他们认为,教育的目的在于把教育者培养成符合社会准 则的公民,使教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与发展依赖并从属于社会,评价教育的价值只能以其对 社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话,认为个人的发展都是后天 社会化的结果;2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系,一味强调个人 28:答案B 解析 29:答案B 解析 见学习精要。 30:答案A 解析 由教育思想史可知,卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论,其代表作爱弥儿。 第 7 页 共 7 页