1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月18日-311)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月18日-311)1：儿童身心发展的一般规律有（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 2：德育的基本途径是（）。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学 3：我国中小学最基本的教学组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制 4：学校教学工作的基本组织形式是（）。单项选择题A、电化教学B、复式教学C、课堂教学D、现场教学 5：学生偶然出现的胆小、
2、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）判断题对错 6：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 7：教师备课的内容有（）。多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 8：下列哪一说法不是杜威实用主义教育学的论点？（）单项选择题A、教育即生活B、学校即社会C、从做中学D、生活即教育 9：集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（）判断题对错 10：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。单项选择题A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D
3、、陶行知 11：教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。单项选择题A、学科知识素养B、文化素养C、语言表达能力D、组织管理能力 12：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的培养目标教学目标课程目标。（）判断题对错 13：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、赫拉克利特D、亚里士多德 14：北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。单项选择题A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制 15：“知是行始行是知之成”这句话表明在德育过程中（）单项选择题A、知与行是紧密联系的B、知比行
4、重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的 16：北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。单项选择题A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制 17：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基 18：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）单项选择题A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基 19：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（）判断题对错 20：谈话法的特点是（）。单项选择题A、教师问学生答B、师生对话C、学生问教师答D、教师起控制作用
5、21：班主任了解学生的方法有（）。多项选择题A、观察法B、谈话法C、书面材料和学生作品分析法D、调查访问 22：教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（）判断题对错 23：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 24：教学永远具有教育性。（）判断题对错 25：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（）判断题对错 26：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。单项选择题A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 27：中国当代教育制度的发展中
6、，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 28：下列属于墨家主张的是（）。单项选择题A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学 29：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 30：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。单项选择题A、阶级性B、等级性C、传统性D、垄断性 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 识记性试题。儿童身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。(本解析由张恩凯提供) 2：答案D 解析
7、 德育的基本途径是政治课与其他学科教学。 3：答案D 解析 4：答案C 解析 学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。 5：答案错误 解析 6：答案D 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案D 解析 美国实用主义哲学家、社会学家和教育家约翰杜威用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”、“教育无目的”的观点。 9：答案错误 解析 集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。 10：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。 11：答案A 解析 12：答案
8、错误 解析 13：答案D 解析 见学习精要中古代西方的教育学思想。 14：答案D 解析 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。 15：答案A 解析 16：答案D 解析 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。 17：答案A 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。 18：答案C 解析 19：答案错误 解析 人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。 20：答案B 解析 21：答案
9、A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。 22：答案正确 解析 23：答案B 解析 24：答案正确 解析 25：答案错误 解析 26：答案C 解析 27：答案错误 解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。 28：答案B 解析 墨家在战国初即有很大影响，与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心，提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱，交相利”，以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。 29：答案C 解析 早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。 30：答案B 解析 第 7 页 共 7 页
