1、每周练习 1 答案第 1 题 ：C 读音分别为 chun、yun、yun、hu；A 项读音分别为 dio 、chu、t、chu；B 项读音分别为 lu、lo、l 、lu ； D 项读音分别为 j、j 、j、j。第 2 题 ：A 介入：参加进去干预其事；加入：参加进去。 忘怀：是指忘记；释怀：是指人内心某种情绪或感情的消解。从而：重在表目的关系和因果关系；进而：重在表递进关系。 ）第 3 题 ：B “感同身受”：心里感激就像亲身受到地方的恩惠一样。多用于代人向对方致谢，不适用于自己的谢意。A 项的“老生常谈”：指陈腐过时的言论或听惯了老话。C 项的“无可非议”：没有什么可以批评指责的。 D 项的
2、“强龙不压地头蛇”：比喻外地来的豪强斗不过当地的恶势力。第 4 题 ：A B 项：成分残缺，在“继长三角、珠三角”前加上“成为” 。C 项：杂糅，删去“的票房” 。D 项：修饰语 “越来越多地”与中心词“引起”不搭配。5、答案C(酬：实现。)6、答案. C（A、定语后置的标志；引出原因。B、连词，表修饰；连词，表目的。C、都表转折。D、指示代词，这些；结构助词，的）7、答案D(不能表现苏轼对范仲淹景仰，句间接表现苏轼对范仲淹景仰。)8、答案B(“自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望”的说法有违文意。)9、答案(1)这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识(了解)，通过欧阳公认识了韩琦、富
3、弼。(被动句式“见于”、“知”、“因”各 1 分。)(2) 范文正公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。（“待”“显”“传”各 1 分）（2）断句范 仲 淹 二 岁 而 孤 /家 贫 无 依 /少 有 大 志 /每 以 天 下 为 己 任 /发 奋 苦 读 /或 夜 昏 怠 /辄 以 水沃 面 /食 不 给 /啖 粥 而 读 /既 仕 /每 慷 慨 论 天 下 事 /奋 不 顾 身 。【译文】庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的庆历圣德诗给乡校的老师看。我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先
4、生，先生说：“小孩子知道这些有什么用?”我说：“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!”先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。嘉祐二年，我才来参加进士考试到京师，范公却(已经)去世了。安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人。”十五年没有见到范公一面，难道不是命运(的安排)吗!这一年(我)考中选士，才被欧阳公所赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家精英的礼节对待我，说：“遗憾你
5、没有结识范文正公。”唉!范文正公的功德，不需要文靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。然而(我)不敢推辞的原因，(是)自从在八岁知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了。那三位豪杰，都能够跟从他们交游，而范文正公唯独没有结识，我认为是平生的遗憾，如果能够在他的文章中挂名，来私自在他的门客的末流托名，难道不也是往昔的愿望吗?古代的君子，像伊尹、太公、管仲、乐毅这些人，他们辅佐人君称王称霸的谋略，郡本来在乡野之中就确立了，不是做官后学习的。淮阴侯在汉中见汉高帝，评论刘邦、项羽的长短，谋划取得三秦，像在手掌上比划，等到辅佐汉高帝平定天下，汉中的言论，没有一样不得到实现的。诸葛孔明隐居茅庐之中，与先主
6、(刘备)评论曹操、孙权，谋划攻取刘璋，依靠蜀地的资本，争夺天下，终身不改变他的见解。这难道是道听途说尝试着做而侥幸成功的？范文正公在天圣年问，为母亲守孝，就已经有了心忧天下实现太平的心愿，所以写万言书来送给宰相，天下人都传诵它。到了他被任用为将领，被提拔为执政，考查他一生所做的事情，没有超出这本书的。他对于仁义礼乐，忠信孝悌，像饥渴的人对于饮食，想要片刻忘记都不可能。像火的热,像水的湿，是他的天性有不得不这样的地方。即使是执笔戏言，顺着本性写作，一定归结到这种天性。所以天下人相信他的真诚，争相师从他、尊崇他。练习 2 答案31D（A 全读 ；B 全读 f；C、gun，D 岿 ku，其他读 gu
7、）2C （A“多事之秋”指事故、事变。不包括好事。B“大言不惭”指吹牛而不知羞愧。用在这里不合语境。D“拍手称快 ”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。 ）3D (A 项“不仅”应置于“油耗”之前，再删去“的” ；B 项“克服”与“问题”搭配不当；C 项“前所未有”与“新记录 ”重复。)4B （巴伐利亚州-上巴伐利亚地区-伊萨尔河谷河谷的地理概况对河谷景色的描述）5C（夺：耽误，与寡人之于国也“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”中的“夺”同义。）6A（也，表判断语气。B 项：来，表目的/因为。C 项：被/看见。D 项：而且，表递进/表修饰。）7B（“骨鲠”是刚直的意思。说明他有远见
8、；说明他的功劳。）8D（“虽多次触怒人主”错）9（1）济上疏曰/太傅奋独断之策/陛下明其忠节/罪人伏诛/社稷之福也/夫封宠庆赏/必加有功/今论谋则臣不先知/语战则非臣所率/固辞/不许（每漏断或错断 3 处扣 1 分，扣完为止）（2）蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说步兵骑兵四万人已到雩娄。（“白”1 分，“步骑”1 分，句意 1 分）大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。（“蔽”1 分，“至戒”1 分，句意 1 分）参考译文：蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派
9、遣将军张喜一个人带领一千 骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人 诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事! 如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意 扰乱，道听途 说罢了。”征召蒋 济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说：“ 刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看
10、到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐 封孙权， 这样樊城的围困就自 动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭 公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好?” 蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋 济上疏说：“ 大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说：“刚直的大臣，
11、是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议， 对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。” 景初年 间， 对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年 饥荒，谷物 匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在 还未到高枕无忧地治理的时 候。 ”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的 时间。那些想建立 伟大功 业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。” 明帝下 诏表扬说：“如果没有护军，我听不到这样的话。 ”齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓颺、等随意改变法律法规。凭着跟
12、随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰 显他忠心和 节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。” 坚决地推辞，齐王不答应。 这一年蒋 济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。练习 3 答案第 1 题 ：A 都读 rng B 项：长堤 d 提防 d 啼 t 贬谪 zh 嫡系 d 醍 t C 项：豇豆音 jing 门岗音 gng 其余音 gng D 项：孑音 ji 其余音 ju。第 2 题 ：C 掩饰：设法掩盖真实情况，不使外露。
13、掩盖：遮掩，隐瞒。至诚：十分诚实、诚恳。真诚：真心实意，不虚伪。阻挠，阻碍、扰乱，使不能顺利进行。阻止：阻拦使停止。因而，表因果关系；而且，表递进关系。第 3 题 ：B A 项的“ 老气横秋”：原形容老练而自负的神态，现也形容暮气沉沉，缺乏朝气的样子。不表示年老体弱。此句应用“老态龙钟” C 项“螳螂捕蝉，黄雀在后”：比喻只知道前面有利可图，不知道祸害就在后面，往往只适用于人的方面。 D项“差强人意”：原指还算能振奋人的意志，现在表示大体上还能让人满意。第 4 题 ：A B 项：“人”与“一切生物”是从属关系，不是并列关系；C 项：缺主语；D 项：动宾搭配不当。5、D（将近）6、C （却，转折
14、连词） （A因为，介词；因为，连词 B到，动词；无义，定语后置的标志，结构助词 D那里的，冀州的，指示代词；他，王粲，人称代词）7、C（表现王粲“多识”和有政治见识，表现的是 “识” ）8、A（B袁绍“不能用” ，刘表“不懂用” C “默识”是暗中记忆能力， “识”通“志”，记，记忆力 D没有转折关系，这里是肯定王粲 “大致通晓道理” ）9、断句和翻译。 （10 分）用“/”给文言文阅读材料中划横线的部分断句。 （3 分）及平江汉/引其贤俊而置之列位 /使海内回心/望风而愿治/ 文武并用/英雄毕力/ 此三王之举也（2 处 1 分）翻译下面的句子。 （7 分）进以谦名公之胄，欲与为婚，见其二子，
15、使择焉。 （3 分）何进因为王谦是名公的后代，想要(让自己的女儿) 与王谦结成婚姻关系，叫两个女儿出来拜见王谦，让他从二人中选择一个。（给分点：符合大意 1 分，关键字 2 分：胄，婚，见，焉）善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构，然正复精意覃思，亦不能加也。 （4 分）（王粲）擅长写文章，提笔就能写成，没有需要改动的地方，当时的人常常认为他是事先写好的，然而即使（让他）正式再去精心深思，也不能超过提笔写成的文章。（给分点：符合大意 1 分，关键字 3 分：属文，所，宿构，复，覃，加）附王粲传参考译文： 王粲，字仲宣，是山阳高平人。曾祖父王龚，祖父王畅，都位列汉代的三公。父亲王谦是大将军
16、何进的长史。何进因为王谦是名公的后代，想要(让自己的女儿)与王谦结成婚姻关系，叫两个女儿出来拜见王谦，让他从二人中选择一个。王谦没有答应。因病免了官职，最后在家中死去。 汉献帝向西迁都，王粲也迁居到长安，左中郎将蔡邕看到了他感到很吃惊。当时蔡邕的才学都很出色，在朝中位尊权重，受到重视，常常车马充塞了住宅前的巷子，宾客满坐。蔡邕听说王粲在门外来访，倒穿着鞋就跑去迎接他。王粲到了之后，看到他年纪轻，体貌短小，所有座客都很吃惊。蔡邕说：“这是王畅的孙子，有奇异的才能，我比不上。我家的文章书籍应当全部送给他。 ”十七岁时，司徒召用，皇帝命令授予黄门侍郎的官职，因为西京扰乱，都没有去接受官职。于是到荆州
17、投靠刘表。刘表因为王粲身材短小、相貌不扬并且随随便便、不拘小节，不太重视他。刘表死了后，王粲劝刘表的儿子刘琮，让他归附了曹操。曹操召用王粲为丞相掾，并且赏给关内侯的爵位。曹操在汉水之滨设酒宴，王粲双手捧杯敬贺说：“当今袁绍在黄河以北起兵，仗着人多，立志吞并全国，然而他爱贤才却不能使用贤才，所以有特殊才能的人都离开了他。刘表在荆州一带从容不迫，安闲自在，暂时不动，观察等待时机，自认为自己可以效法周文王（慢慢压倒商朝） 。在荆州躲避战乱的人，都是天下才能出众的人，刘表不知重用他们，所以国家危急却没有辅佐的人。您打下冀州的时候，刚到那里就整顿武器装备，招揽豪杰而重用他们，而纵横驰骋天下；等到平定了长
18、江、汉水，招纳有才能的人而安置他们的职位，让天下人归心，远远看到（您的善政）而希望天下太平，文臣武将都被任用，英雄竭尽全力，这是夏、商、周三代开国之君的措施啊。 ”后来王粲被调动官职任军谋祭酒。魏国建立以后，曹操授予他侍中的官职。他广泛认识事物，知识丰富，有问必能对答。当时昔日的法度荒废、松弛，需要创立新的规章制度，王粲经常主持这件事。 当初，王粲和别人一起走路，读路边的碑文，那人问：“你能背诵吗？”王粲说：“能。 ”那人就让他背诵碑文，一个字也不错。曾经观看人下围棋，摆在棋盘上的棋子被搅乱了，王粲替他们照原样恢复，把棋子再摆上。下棋的不相信，用头巾把棋局盖上，让他再用其他的棋盘把棋子照原样摆
19、上。摆好后用来互相核对比较，棋子的位置一个也不错。他的很强的记忆力就像这样好。他还擅长计算，作算术，能大致通晓道理。他擅长写文章，提笔就能写成，没有需要改动的地方，当时的人常常认为他是事先写好的；然而即使正式再去精心深思，也不能超过提笔写成的文章。他写下的诗、赋、论、议将近六十篇。 建安二十一年，王粲随曹操军队伐征东吴。二十二年春天，在行军路上病死，当时四十一岁。王粲有两个儿子，受魏讽的牵连，都被杀了。后代断绝。练习 4 答案1、B(A 脂 zh 锲 qi；C 扛 gng；D 璞 p 矫 jio)2、B 3、B、 “沸沸扬扬”意为“ 像沸腾的水一样” ，多形容议论纷纷，不能用来形容大雪。4、C
20、（A 句“担心”应改为“认为” 。B 句成分残缺，可改为“其中包含着她的发家、婚变及偷税漏税的历史” ，D 句错误有两点，一是 “殷勤”与“热情”重复，二是“失之”与“热情”不搭配，可将“热情”改“冷淡” 。 ）5、(3 分) A (厌：满足)6、(3 分)A(以：介词，带领。B 项，乃：连词，于是，就；副词，竟然。C 项，且：副词，将要、就要；连词，尚且。D 项，为：介词，替；连词，因为)7、D（宾语前置）8、(3 分)C(“缓急”是偏义复词，意义偏在“急”上)9、(1) 汉有一汲黯/奸臣寝谋/今朝廷无有过失/而狂贼敢尔/尚谓国有人乎/愿白天子/起裴中丞辅政/使主兵柄/索贼党罪人得矣(对两处
21、得 1 分)（2）然而皇上派太监去审察(“覆视”：审察、复核，1 分)，扰乱(“紊”：扰乱、搞乱，1 分)了法治。应该另外(“更”：另外，1 分)选择一名御史去验证，才可以。宪宗下诏把李昱交付给军队处治(“治”：处治、处理，1 分)，宪宗先后两次(“再”：两次，1 分)派遣使者去(督促)，(孟容)都没有听命(省略句，1 分)。附文言文参考译文：许孟容，字公范，京兆长安人。被选拔为进士优等，又考中了明经科，调任校书郎。被武宁张建封府征召。李纳带领军队在边境上抵抗，建封派使者劝说他停止抵抗，前后三批人前往，李纳都不听。于是就派孟容去会见李纳，孟容旁征博引向李纳晓以逆顺的祸福关系，李纳就悔悟谢罪，为
22、此退兵而去。累次升迁担任给事中。京兆尹上奏“好畸地区风雹伤害了庄稼”，帝派太监去审察，不符合实情，削夺了京兆尹以下官员的俸禄。孟容曰：“府县上奏的事不符合实情，罪应罚。然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。”皇上不听。浙东观察使裴肃派判官齐总横征暴敛以向朝廷进献丰厚的礼物，满足天子的欲望。恰逢裴肃去世，皇帝提拔齐总以大理评事兼监察御史的身份去担任衢州刺史。衢州，是大州。孟容围绕规章制度说：“正在用兵的时侯，有不待次序就提拔的情况。现在衢州没有其他忧患，齐总没有功劳就越级破格提拔，大家议论会怎么说?况且齐总本来是判官，现在诏书却说权且主持留后，代理都团练副使，本来
23、没有这样的制度授官，更加不见可行之理。假使齐总值得录用，应该公开显示他考核最优秀，以解除朝廷内外的疑惑。”恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。贞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折说：“陛下斋戒吃素减少膳食，准备祭祀的牲畜费用，但是天意还不答应。我私下想在天人交互感应之际，关系到教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每年的费用来使用的，本来就是防备紧急情况的，如果支取其中的一百万缗钱来替代京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了，可以做赈灾造福的事。另外应该省察流放、迁徙、征调、防护应当回来还没有回来(的情况)，服徭役、勒令不准做官，应当释放还没有释放(的人)：负债、拖
24、欠、赠送，应当免除的免除；有怨气抑郁难平的，应当替他们伸张；来顺应民意敬奉上天。像这样做了，神灵却不保佑、年成不丰收的，从未听说过这种情况。”元和初，再次升任为尚书右丞、京兆尹。神策军从兴元后，日益骄横放纵，府县不能控制他们。军吏李昱向富人借了八百万银两，三年了还不肯归还。孟容派官吏捕来盘问，跟他约定期限让他归还，说：“不按期归还，将要处死!”全军皆惊，向朝廷申诉。宪宗下诏把李昱交付给军队处治，宪宗先后两次派遣使者去(督促)，孟容都没有听命。上奏说：“不听从皇命，我应当处死。然而我是在皇上身边任职的，应当替皇上抑制豪强。钱还没有全部缴纳，李昱不可能得到。”皇帝赞许他坚守正义，答应了他。多次升迁，担任吏部侍郎。盗贼杀了武元衡，孟容禀告宰相：“汉代有一个汲黯，奸臣就止息了阴谋。现在朝廷没有过失，但是狂贼竟敢这样(胡作非为)，还说国家有人吗?希望禀明天子，起用裴中丞辅政，让他掌控兵权，寻找贼党，贼人就能够捉到了。”几天后，果然任命裴度为宰相。许孟容去世时。七十六岁，朝廷追赠太子少保，谥号为“宪”。
