1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月11日-1778)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月11日-1778)1：教学策略的类型有（）。多项选择题A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 2：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 3：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 4：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。多
2、项选择题A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台。提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌 5：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 6：属于自编测验的类型的是（）。单项选择题A、工作日记B、客观题C、等级评价量表D、行为检查单 7：导入提问与一般课堂提问的区别是（）。单项选择题A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回名 8：小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。（）判断题对错 9：个体的实践活动体系中第二层次的
3、活动是个体的（）。单项选择题A、评价活动B、感知活动C、心理活动D、交换活动 10：下列属于后进生的心理特征的有（）。多项选择题A、强烈的荣誉感B、不适度的自尊心C、学习动机不强D、意志力薄弱 11：人类关于教育起源的最古老的观点是（）。单项选择题A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说 12：少先队的社团的组织原则是（）。多项选择题A、辅导员组织B、学生自我发起C、学生自我管理D、学生自我评价E、学校统一管理 13：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 14：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（）为主。单
4、项选择题A、上课B、课外活动C、智育活动D、体育运动 15：中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。（）判断题对错 16：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 17：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 18：课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）判断题对错 19：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 20：学校的中心工作是（）。单
5、项选择题A、教学B、体育C、德育D、管理 21：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）单项选择题A、对B、错 22：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。（）判断题对错 23：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 24：学校课程的设置直接受制于（）。多项选择题A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课程目标E、政治制度 25：备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（）单项选择题A、钻研教材B、激发动机C、了解学生D、制定教学计划 26：马克思认为，人的
6、劳动能力是（）的总和。单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力 27：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）判断题对错 28：对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、肯定性训练C、全身松驰训练D、示范法 29：把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）判断题对错 30：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁 路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯 查看答案
7、1：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 2：答案D 解析 由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。 3：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 4：答案A,B,C 解析 5：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 6：答案B 解析 7：答案A 解析 8：答案错误 解析 9：答案C 解析 10：答案B,C,D 解析 强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。 11：答案C 解析 教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神
8、或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。 12：答案B,C,D 解析 13：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 14：答案A 解析 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主。 15：答案错误 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。 16：答案C 解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。 17：答案A 解析 18：答案正确 解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析 21：答案B 解析 内发论强调人的身心发展的力量
9、源于人自身的内在需要。 22：答案错误 解析 23：答案B 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 24：答案A,B 解析 教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求，所以课程设置必然要受它们的制约。 25：答案B 解析 26：答案C 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 27：答案正确 解析 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 这是思孟学派观点，他们在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。 30：答案D 解析 第 7 页 共 7 页
