1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月03日-7291)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月03日-7291)1：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）。单项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 2：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（）判断题对错 3：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。单项选择题A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界
2、的恐惧 4：小学常用的教学原则有（）多项选择题A、学生自学原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、理论联系实际原则 5：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（）判断题对错 6：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。单项选择题A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史 7：我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（）多项选择题A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想C、教育目的有鲜明的政治方向D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E、坚持全面发展与个性发展的统一 8：从
3、德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 9：狭义的教育制度是指（）。单项选择题A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度 10：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。单项选择题A、孔子B、老子C、庄子D、荀子 11：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）判断题对错 12：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则 13：根据课程的
4、任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 14：“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。单项选择题A、德育基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、德育主要原则 15：德育是指教育者培养受教育者（）的教育。单项选择题A、 政治立场和观点B、 政治思想品质C、 共产主义道德品质D、 品德 16：教学过程阶段的中心环节是（）。单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 17：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）判断题对错 18：为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改
5、革需要加强（）单项选择题A、综合性B、弹性C、实践性D、基础性 19：课堂教学中，教师应把语速控制在（）。单项选择题A、每分钟100字以下B、每分钟100-150字C、每分钟150-200字D、每分钟200字以上 20：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 21：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。单项选择题A、说服法B、榜样法?C、陶冶法D、锻炼法 22：教学的过程是一种特殊的认识过程。（）判断题对错 23：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）多项选择题A、基础教育B、中等教
6、育C、高等教育D、职业教育E、成人教育 24：人类关于教育起源的最古老的观点是（）。单项选择题A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说 25：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（）判断题对错 26：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）单项选择题A、 参观法B、 实验法C、 演示法D、 练习法 27：教育目的的确定要符合（）的需要。多项选择题A、社会舆论B、生产力和科技发展C、个人意志D、社会政治经济E、受教育
7、者的身心发展规律 28：下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。单项选择题A、教育即生活B、生活即教育C、从做中学D、学校即社会 29：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题对错 30：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 查看答案 1：答案D 解析 掌握知识和发展智力之间没有必然关系。 2：答案错误 解析 3：答案B 解析 4：答案B,C,D,E 解析 5：答案错误 解析 拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他
8、方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。 6：答案D 解析 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。 7：答案B,C,E 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的，其基本精神为：培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生德智体美劳全面发展，坚持脑力和体力两方面的和谐发展；强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。 8：答案C 解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。 9：答案D 解析 狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。学制是指一个国家各级各
9、类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互间的关系。 10：答案D 解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。 11：答案错误 解析 12：答案C 解析 13：答案C 解析 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 14：答案C 解析 15：答案D 解析 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。 16：答案A 解析 教学过
10、程阶段的中心环节是领会知识。 17：答案错误 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 20：答案D 解析 略。 21：答案B 解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。 22：答案正确 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 略。 24：答案C 解析 教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。 25：答案正确 解析 略。 26：答案C 解析 27：答案B,D,E 解析 教育目的的选择必须考虑两个因素：社会和个人。社会因素包括：社会关系现实和发展，社会生产和科学技术发展。个人因素包括：人的身心发展特点和人的需要。 28：答案B 解析 杜威实用主义教育学的论点是教育即生活、学校即社会和从做中学。选项B的“生活即教育”是陶行知的生活教育理论。 29：答案正确 解析 略。 30：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。 第 7 页 共 7 页
