1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月03日-1452)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月03日-1452)1：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 2：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）单项选择题A、 发现教学B、 指导教学C、 情境教学D、 程序教学 3：从社会发展需
2、要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。单项选择题A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论 4：德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。多项选择题A、德育理念B、教育者C、受教育者D、德育内容E、德育方法 5：学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。单项选择题A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程 6：教师职业道德的主要价值来源是（）。单项选择题A、理想B、信念C、意志D、道德 7：礼记?学记中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）。单项选择题A、启发性原则B、因材施
3、教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 8：技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（）判断题对错 9：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。单项选择题A、50年代初期B、80年代初期C、90年代初期D、90年代末期 10：介入教学是一种（）单项选择题A、 教学方法B、 教学技能C、 学习方法D、 教学技能训练法 11：目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。多项选择题A、演示法B、参观法C、讨论法D、谈话法 12：在人的身心发展中起主导作用的是（）单项选择题A、主观能动性B、遗传C、教育D、环境 13：社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）。单项选择题A、学
4、而不厌B、团结协作C、诲人不倦D、爱岗敬业 14：据论语述而记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。单项选择题A、文B、行C、忠D、信 15：运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（）判断题对错 16：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的 17：美育最高层次的任务是（）。单项选择题A、提高学生感觉美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观 18：根据材料回答TSE题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说
5、：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。TS你认同该教师的这种做法吗?（）单选题多项选择题A、认同B、不认同 19：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）判断题对错 20：班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。多项选择题A、确立班风日标B、坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标C、培养正确舆论D、强化行为训练E、加强榜样示范 21：认为人的性本能是最基本的自然本
6、能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、华生C、桑代克D、巴甫洛夫 22：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 23：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）多项选择题A、做出判断评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流 24：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）单项选择题A、对B、错 25：在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（）判断题对错 26：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。
7、单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 27：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 28：德育过程的构成要素有（）。多项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、德育内容E、德育方法 29：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 30：建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（）多项选择题A、主题B、练习题C、任务D、教科书E、评价标准 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B
8、解析 3：答案C 解析 教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。 4：答案B,C,D,E 解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。 5：答案C 解析 校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。 6：答案D 解析 7：答案C 解析 学记中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 8：答案正确 解析 略。 9：答案A 解析 10：答案D 解析 11：答案A,B
9、 解析 12：答案C 解析 13：答案B 解析 14：答案A 解析 文：文献、古籍等。文，有文字记载的诗、书、礼、乐、易及各国典籍，可统称历史文献。司马迁说“孔子以诗书礼乐教”，说的就是文。 15：答案错误 解析 16：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案错误 解析 20：答案A,C,D,E 解析 21：答案A 解析 22：答案B 解析 本题考查的是陶冶法的定义。 23：答案B,C,D,E 解析 沟通对于学校管理来说，有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。 24：答案B 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 25：答案错误 解析 26：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 27：答案B,C,D 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。 28：答案A,B,D,E 解析 29：答案D 解析 本题考查的是教学效能感的定义。 30：答案A,C,E 解析 每一单元至少包括主题，任务和评价标准。 第 7 页 共 7 页
