1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月04日-2061)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月04日-2061)1：确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、兴趣、爱好D、想象力 2：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 3：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 4：教学设计中最先要考虑的问题是（）。单项
2、选择题A、教学方法B、教学内容C、教学环境D、教学目标 5：教科书通常按（）分册。单项选择题A、章节B、单元C、学期D、课时 6：学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。单项选择题A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、课程表 7：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 8：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象相同B、概念不同C、都是对学生的总体评价
3、D、都是一个教育性概念 9：小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。单项选择题A、讲演的方法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 10：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 11：德育过程从本质上说就是（）统一过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 12：在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。多项选择题A、孟子B、孔子C、荀子D、庄子E、朱熹 13：如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 14：班集
4、体的特征有（）。多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活的准则D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围 15：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错 16：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（）的教育特征。单项选择题A、中国B、印度C、希腊D、埃及 17：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）判断题对错 18：集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（）判断题对错 19：教师的职业角色主要有（）。多项选择题A、传道者B、示范者C、管理者D、研究者E、父母与朋友 20：1958年9月中共中央国务院发布了
5、关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合 21：高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验（）高。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 22：下列关于复式教学叙述正确的是（）。单项选择题A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学
6、生的基本技能和自学能力相对较弱 23：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 24：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 25：关于“教材”，表达适当的选项是（）。单项选择题A、学校教学的唯一依据B、教学的唯一工具C、学生学习的客体和目的D、落实课程标准的媒介 26：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的主导作用D、学生的主体作用 27：
7、教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。（）判断题对错 28：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶 29：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（）判断题对错 30：学生管理的终极目的是（）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 查看答案 1：答案C 解析 2：答案D 解析 这句话体现的是榜样法。 3：答案C 解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不
8、能厚此薄彼，应该共同发展。 4：答案D 解析 5：答案C 解析 6：答案A 解析 课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。 7：答案C 解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。 8：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能产生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。 9：答案C 解析 10：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 11：答案D 解析 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。 12：答案B 解析 孔子在教学过程中提出了“
9、不愤不启，不悱不发”的教学思想。 13：答案B,C,D,E 解析 14：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班集体必须具备的四个基本特征。 15：答案正确 解析 16：答案D 解析 本题考查古代埃及教育。 17：答案错误 解析 弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。 18：答案错误 解析 集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。 19：答案A,B,C,D,E 解析 20：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合
10、、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 21：答案C 解析 测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分，实际水平低的应该得低分。所以，区分度又叫鉴别力。测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。 22：答案C 解析 23：答案C 解析 略。 24：答案D 解析 略。 25：答案D 解析 26：答案D 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 27：答案正确 解析 28：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。 29：答案正确 解析 对 30：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 第 7 页 共 7 页
