1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月06日-398)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月06日-398)1:在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是()。单项选择题A、调查法B、实验法C、比较法D、观察法 2:教育学作为一门规范学科的建立是以()的发表为标志的。单项选择题A、大教学论B、民主主义与教育C、普通教育学D、教育漫话 3:在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底 4:坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以
2、儿童为中心,尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是()单项选择题A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式 5:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 6:下列哪一项未列入学校体育的功能?()单项选择题A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能 7:“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视 ()。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 8:统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想,天道、神道与人道往往合二为一,这
3、是指古代学校教育特征的()单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性 9:有实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是()单项选择题A、 调查法B、 观察法C、 行动研究法D、 个案分析法 10:古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是()。单项选择题A、太阳城B、理想国C、政治学D、乌托邦 11:学生的主体性最主要地体现在()。单项选择题A、自觉性B、独立性C、创造性D、发展性 12:教师职业道德的主要范畴有()。多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 13:我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世
4、楷模”的教育家是()。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 14:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是()。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 15:教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受高等教育。()判断题对错 16:新型的师生关系要求()。多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上,学生与教师是平等的D、在社会道德上,师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 17:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。单项选择题A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿
5、制 18:教师上课必要的补充主要是通过()。单项选择题A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习 19:教师与学生在社会道德上是()单项选择题A、相互促进关系B、平等关系C、授受关系D、教学关系 20:教学的过程是一种特殊的认识过程。()判断题对错 21:小学课程设计的最终目的是()。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习,学会适应社会 22:德育过程的矛盾包括()。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
6、 23:教育政策的特点具有()多项选择题A、 战略性B、 可行性C、 原则性D、 权威性E、 政治性 24:宋代以后,八股文被规定为考科举的固定格式。()单项选择题A、对B、错 25:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 26:教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 27:遗传素质的
7、成熟对身心发展的影响主要表现在()。多项选择题A、个体的器官随年龄的增长而增长B、先天素质在发展中逐步成熟C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E、成熟决定了受教育的内容 28:运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的()。单项选择题A、 引导法B、 榜样法C、 谈话法D、 讨论法 29:教育是人类社会特有的现象。()判断题对错 30:法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。()判断题对错 查看答案 1:答案D 解析 2:答案C 解析 赫尔巴特普通教育学一书的发表使教育学从哲学中分离出来,并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。 3:答案D 解
8、析 苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。 4:答案C 解析 5:答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说,指出要实现人的全面发展,就必须不断提高社会生产力水平,不断消除阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 6:答案D 解析 7:答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 8:答案A 解析 9:答案C 解析
9、 10:答案B 解析 理想国是柏拉图的教育代表作。 11:答案D 解析 发展性是指学生作为一个能动的自我,具备自我发展和完善的内在需求,以便使自我的主体性不断实现,这是学生主体地位的最终归宿。 12:答案B,C,D,E 解析 13:答案D 解析 14:答案C 解析 一把钥匙开一把锁反映的是德育的L大J材施教原则。 15:答案错误 解析 在知识经济时代,教师必须不断更新自己的知识,任职期间应接受继续教育。 16:答案C,D,E 解析 学生是学习的主体,教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。 17:答案B 解析 根据班级授课的优点可知。 18:答
10、案C 解析 19:答案A 解析 20:答案正确 解析 21:答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 22:答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 23:答案B,D 解析 24:答案B 解析 八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。 25:答案A 解析 26:答案B 解析 27:答案A,B,C,D 解析 成熟是心理与生理机能与能力达到的比较完备的阶段,为个体的发展提供可能和限制。 28:答案B 解析 运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的榜样法。 29:答案正确 解析 略。 30:答案错误 解析 第 7 页 共 7 页