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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年12月29日-9185).docx

  • 上传人:陈十三
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  • 上传时间:2023-02-16
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年12月29日-9185).docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月29日-9185)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月29日-9185)1:我国于1862年在北京的()首先采用班级授课制这一教学组织形式。单项选择题A、奏定学堂B、南洋公学C、乡学D、京师同文馆 2:教学技能既表现为教师的个体经验,又是教师群体经验的结晶。()判断题对错 3:有目的、有计划、有组织的培养人的活动是()单项选择题A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、现代教育 4:学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是()单项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C

    2、、因材施教原则D、直观性原则 5:汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,对后世影响深远。()判断题对错 6:法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。()判断题对错 7:小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的()还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 8:结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有()。多项选择题A、总结结束B、直接结束C、复述结束D、谈话结束E、辨析结束 9:教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()单项选择题A、评价作用B、选拔作用C、决定作用D、主导作用 10:学生具有发展的可能性和()。单项选择题A、

    3、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 11:劳动教育有何意义?()不定项选择题多项选择题A、帮助学生树立劳动观点,培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感B、劳动能启迪学生的智慧,使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高C、改善学生的生理机能,促进学生身体的生长发育D、提高学生的劳动审美能力 12:个案研究中常用的研究方法主要有()。多项选择题A、跟踪法B、追因法C、临床法D、产品分析法E、教育会诊法 13:中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。()判断题对错 14:智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。()判断题对错 15:形式教育论的倡导者是

    4、()。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 16:坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是()单项选择题A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式 17:欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在()。单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶 18:实质教育论认为教学的主要任务是()。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 19:世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。单项选择题A、论语B、师说C、学记D、孟子 20:美国行为主义

    5、心理学家华生在行为主义一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 21:对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()单项选择题A、 诊断性评价B、 终结性评价C、 形成性评价D、 相对性评价 22:在教育活动中,学生和教师是最基本的要素。()判断题对错 23:

    6、最早提出教学的教育性原则的教育家是()。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 24:在杜威看来,教学过程的实质在于()。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 25:在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔 26:被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是(

    7、)。单项选择题A、培根B、布鲁纳C、洛克D、杜威 27:礼记?学记中说:“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是()。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 28:我国社区教育主要类型是()。多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为中心的社区教育E、以家庭为主体的社区教育 29:德育“认知模式”中,设置两难问题是为了()。单项选择题A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构 30:美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是()。单项选择题A

    8、、25%B、28%C、33%D、36% 查看答案 1:答案D 解析 我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。 2:答案正确 解析 3:答案C 解析 4:答案B 解析 5:答案错误 解析 董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”。 6:答案错误 解析 7:答案A 解析 小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的感知能力不够成熟,感知具有笼统性,精确性比较差的特点。 8:答案A,C,D,E 解析 9:答案A 解析 10:答案D 解析 11:答案A,B,C,D 解析 12:答案A,B,C,D,E 解析 个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。

    9、 13:答案错误 解析 14:答案错误 解析 教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 15:答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 16:答案C 解析 17:答案C 解析 19世纪末和20世纪初,在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮,并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动,对现代欧美教育产生了深远的影响。 18:答案C 解析 实质教育又称“实质训练”,是欧洲l819世纪,对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务,而学习知识本身就包含着能力的培养,能力无须加以特别训练,教育的主要任务在于使学生获得知识。 19:答案C

    10、解析 学记是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著,见学习精要。 20:答案B 解析 “环境决定论”认为,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物,注重教育的作用。 21:答案D 解析 22:答案正确 解析 略。 23:答案B 解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出,教学永远具有教育性。他认为,理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的,只有让儿童掌握一定的知识,才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径,不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来,应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。 24:答案B 解析 杜威是现代教育家,强调“在做中学”,教学过程的实质就是从现有的经验出发,不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 25:答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作大教学论中系统阐述了班级授课制。 26:答案A 解析 弗兰西斯培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家,他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号,一直推动着社会的进步,并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 27:答案C 解析 学记中说:“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 28:答案A,B 解析 29:答案B 解析 30:答案C 解析 第 7 页 共 7 页

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