1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月29日-4734)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月29日-4734)1：下列关于活动课程描述中不正确的是（）。单项选择题A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动 2：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、选优作用 3：狭义的教育主要是指（）。单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会
2、教育 4：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（）判断题对错 5：根据材料回答TSE题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈
3、时，我了解到，由于家多项选择题A、谈话法B、演示法C、参观法D、表扬与奖励法 6：学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）判断题对错 7：教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。判断题对错 8：（）的大教学论一书奠定了班级授课制的理论基础。单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 9：影响迁移的主要因素有（）多项选择题A、 原有知识经验B、 原有认知结构C、 相似性D、 共同性E、 学习的心向与定势 10：多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（）判断题对错 11：小学教育的出发点和归宿是（）。单项选择题A、小学教育培养目标B、小学教育内容C、小学教育方法D、小学教育目
4、的 12：教学大纲就是我们通常说的（）单项选择题A、教科书B、学科课程标准C、课程计划D、课程 13：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 14：教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。多项选择题A、依靠积极因素克服消极因素B、正面引导与纪律约束相结合C、严格要求与尊重信任相结合D、集体教育与个别教育相结合E、理想性和现实性相结合 15：教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。单项选择题A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论 16：课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（）判断题对错 1
5、7：我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。（）判断题对错 18：教师的表率作用主要体现在（）。单项选择题A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄 19：儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。多项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、分化与互补的协调性 20：教学设计中最先要考虑的问题是（）。单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学环境D、教学目标 21：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。单项选择题A、促进作用B、领导作用C、管理作用D、主导作用 22：教学的首要任务是（）。单项选择题A、传授知识技能B、发展学生智力C、
6、培养学生品德D、关注个性发展 23：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）单项选择题A、 直观技能B、 体态表达技能C、 提示技能D、 批评技能 24：“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题A、华生B、霍尔C、高尔登D、洛克 25：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是多项选择题A、教师B、管理人员C、教育者D、服务人员 26：充分反映孔子教育思想的著作是论语。（）判断题对错 27：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（
7、）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 28：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点 29：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 30：学校工作必须坚持（）。单项选择题A、以思想政治教育为主B、以智育为主C、以教学为主D、以活动为主 查看答案 1：答案D 解析 活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，课外活动则是学校在课
8、堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不可等同。 2：答案A,B 解析 3：答案C 解析 见对教育概念的解释。 4：答案正确 解析 5：答案A,D 解析 6：答案错误 解析 学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。 7：答案错误 解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系：另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。 8：答案B 解析 9：答案B,C,E 解析 10：答案错误 解析 11：答案D 解析 小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。 12：答案B 解析 13：答案
9、B 解析 由教育学发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 14：答案B,C 解析 简单粗暴违反了正面引导的原则、尊重信任的原则。 15：答案D 解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。 16：答案错误 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案A 解析 教师的表率作用主要表现在言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。 19：答案A,B,C,D,E 解析 儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性
10、、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。 20：答案D 解析 21：答案A 解析 22：答案A 解析 23：答案B 解析 24：答案C 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” 25：答案C 解析 26：答案正确 解析 27：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 28：答案B 解析 精神分析学派的观点属内发论。 29：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 30：答案C 解析 第 7 页 共 7 页
