1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月26日-226)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月26日-226)1：教学反思最集中体现在积极验证阶段。（）判断题对错 2：启发式是一种教学方法。（）判断题对错 3：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。单项选择题A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 4：学校教育产生于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 5：教学技能训练的实践性原则要求（）。单项选择题A、对教师的教学技能要以指导学生的学习
2、活动为主B、以受训者的实践性操作为主C、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行 6：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。单项选择题A、促进作用B、领导作用C、管理作用D、主导作用 7：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（）判断题对错 8：下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。单项选择题A、教育即生活B、生活即教育C、从做中学D、学校即社会 9：普及义务教育始于奴隶社会。（）判断题对错 10：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室
3、C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 11：“完形一顿悟说”的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔 12：在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（）。单项选择题A、操作教学媒体B、书面表达C、体态表达D、口语表达 13：制约课程的三大因素是多项选择题A、社会、知识和儿童B、课程计划、教学大纲和教科书C、政治、经济和文化D、知识、能力和需要 14：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。单项选择题A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程 15：德育原则是进行德育必须遵循的（）。单项选
4、择题A、德育原理B、德育规律C、基本要求D、具体途径 16：我国科举考试使用的教材主要是（）。单项选择题A、“六艺”B、“四书”、“五经”C、学记、理学D、“七艺” 17：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 18：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）判断题对错 19：学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 20：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。（）判断题对错 21：导向性原则更多的是以国家的政治要
5、求和社会性质作为提出原则的支持点。（）判断题对错 22：人口的质量决定教育事业的规模。判断题对错 23：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 24：德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。单项选择题A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构 25：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 26：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题A、对学生的研究B、对教师
6、的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 27：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 28：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）单项选择题A、对B、错 29：学生最主要的权利是（）。单项选择题A、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权 30：教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。（）判断题对错 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案错误 解析 启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。（参见北京邮电大学出版社胡厚福、成功主编的
7、教育理论） 3：答案C 解析 见学习精要。 4：答案B 解析 学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。 5：答案B 解析 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 8：答案B 解析 杜威实用主义教育学的论点是教育即生活、学校即社会和从做中学。选项B的“生活即教育”是陶行知的生活教育理论。 9：答案错误 解析 普及义务教育始于资本主义社会。 10：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所
8、谓三结合教育。 11：答案C 解析 12：答案D 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 对学生进行德育时，必须遵循德育的基本原则，这是德育的基本要求。 16：答案B 解析 科举考试注重儒家经典的考核，这些儒家著作到后来逐渐演化为“四书”、“五经”，“四书”包括大学、论语、孟子、中庸，而“五经”包括诗、书、礼、易、春秋。因此，答案为B。 17：答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 18：答案错误 解析 19：答案B 解析 20：答案正确 解析 21：答案正确 解析 22：答案错误 解析 人口数量指一定阶段内某一
9、区域内的人口总量。人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。一个人要在社会中生存，必须接受相应的教育，社会承担相应的教育责任，开办学校提供受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应该越大，以适应社会成员的受教育要求。同时，人在受教育的过程中必然会消耗一定数量的资源，教育的规模越大，所需的资源越多。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。 23：答案B 解析 24：答案B 解析 25：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 26：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 27：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 28：答案A 解析 社会在不断的发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。 29：答案A 解析 受教育权是宪法、义务教育法、未成年人保护法赋予学生的最主要的角色权利。 30：答案正确 解析 第 7 页 共 7 页
