1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月27日-8524)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月27日-8524)1：遗传素质决定人的身心发展。判断题对错 2：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性 3：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、青年与老年的差异B、幼儿与少年的差异C、同一个体身心不同构成方面的差异D、个体思维方式的差异 4：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克 5：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的
2、一种手段。（）判断题对错 6：我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。单项选择题A、奏定学堂B、南洋公学C、乡学D、京师同文馆 7：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（）判断题对错 8：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。单项选择题A、信度较好B、效度较好C、区分度较好D、难度适中 9：美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（） 。单项选择题A、内发论观点B、外铄论观点C、需要论观点D、实质论观点 10：教学通过系统知识技能的传授和掌
3、握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）判断题对错 11：第一个提出要使教育学成为科学的是（）。单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威 12：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（）判断题对错 13：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、准备性评价D、形成性评价 14：主张“教育即生活”的教育家是多项选择题A、 夸美纽斯B、 赫尔巴特C、 杜威D、 布鲁纳 15：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是
4、被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 16：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）单项选择题A、 认知策略B、 学习策略C、 认知方式D、 认知技能 17：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 18：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心
5、的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 19：新型的师生关系要求（）。多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 20：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）单项选择题A、 参观法B、 实验法C、 演示法D、 练习法 21：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（）判断题对错 22：中等教育中普通教育与教育日趋分化。（）判断题对错 23：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，
6、约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 24：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 25：正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题对错 26：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）判断题对错 27：教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（）判断题对错 28：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的
7、（）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与贯性原则 29：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 30：我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是单项选择题A、40年代以后B、50年代以后C、60年代以后D、80年代以后 查看答案 1：答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。 2：答案A,D
8、 解析 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。 3：答案C,D 解析 4：答案B,D,E 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说” 和美国的华生都是外铄论的代表。 5：答案错误 解析 6：答案D 解析 我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。 7：答案正确 解析 8：答案A 解析 测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度。 9：答案B 解析 环境决定论属外铄论的观点。 10：答案错误 解析 教学通过
9、系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。 11：答案B 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。 12：答案正确 解析 略。 13：答案D 解析 根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在教学开始时进行的，形成性评价是在教学实施过程中进行的，总结性评价是在教学活动结束时进行的。(
10、本解析由张恩凯提供) 14：答案C 解析 15：答案C 解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。 16：答案C 解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 系统暂无解析 19：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。 20：答案C 解析 21：答案错误 解析 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。 22：答案正确 解析 略。 23：答案B 解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。 24：答案A,B,C,D 解析 25：答案正确 解析 26：答案正确 解析 略。 27：答案错误 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 30：答案C 解析 第 7 页 共 7 页
