1、机械电子工程专业 2011 级人才培养方案一培养方案描述1专业：机械电子工程。2培养目标：培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要、适应地区及区域现代化建设需要的，德智体美全面和谐发展，富有工程意识、实践能力和创新精神的，在企业或生产一线从事机械电子产品设计制造、经营或生产管理的高级应用型工程技术人才。3培养要求：知识要求(1) 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础及计算机和外语应用能力。(2) 较系统地掌握本专业领域的基础知识与技术理论，主要包括力学、机械学、电工与电子学、机电传动控制、计算机应用基础、技术经济及管理等基础知识。(3) 具有本专业必须的工程制图、二维及三维
2、CAD、数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。(4) 具有本专业领域内所必须的计算机辅助设计与制造、机电一体化系统设计、微机和计算机控制、机电传动控制、机电系统仿真等专业知识能力要求(1) 获取知识的能力：具有较强的自学能力，能利用现代化信息渠道获取有用知识；具有一定的社会交往能力和对自然科学及社会科学知识的表达能力。(2) 应用知识的能力：能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于工程实践中，具有分析和解决机电产品工程实际问题的初步能力。(3) 创新能力：培养创新意识，了解科学技术最新发展动态及所研究领域的国内外研究现状，具有创造性思维和进行工程设计与开发的基本技能。工程要求(
3、1) 具有一定的专业理论知识和较强的专业实验操作技能，包括相关仪器设备的使用、调试等。(2) 能够比较熟练进行机械电子产品的结构设计和控制方式的设计。(3) 能够进行基本的单片机系统开发，包括其软硬件开发等。其它要求要求学生英语和计算机必须取得学校规定级别的证书。获得机械电子工程专业综合素质培养计划中要求的相关专业证书。4理论教学体系：理论教学体系由公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程和公共选修类课程四个部分组成。其中公共基础类课程包括人文社会科学知识、自然科学知识、经济管理知识、外语、计算机信息技术、体育等课程，共 49.5 学分；专业基础类课程包括电子技术基础、单片机原理及接口技术、
4、机械设计、机械制造、微机原理、液压传动和计算机辅助设计等知识，共 63.5 学分；专业类课程包括机电一体化系统设计、机电设备控制技术、机电系统仿真、工业机器人、噪声与振动控制、数控系统等课程，共 23.5 学分；公共选修课程包括人文、艺术、社会科学、经济管理、自然科学应用等知识，最低要求 6 学分。专业主要课程：高等数学、大学英语、工程力学、机械原理、机械设计、电工技术、单片机原理及应用、机电系统接口技术、微机原理及应用、数控系统、机电一体化系统设计、机电系统仿真等。理论课程各类课程学时分配见下表：各类课程学时分配表及比例专业（方向）名称公共基础课专业基础必修课专业基础限选课专业必修课专业限选
5、课专业任选课公共选修课最低要求合计学时 882 920 152 176 64 96 96 2386机械电子工程比例 37.0% 38.6% 6.4% 7.4% 2.7% 4.0% 4.0% 100%5实践教学体系： 主要实践性教学环节：机械原理课程设计、机械设计课程设计、单片机原理课程设计、机电传动控制课程设计、液压传动课程设计、机电产品综合实践、金工实习、电工实习、数控实习、机电工程生产实习、机电工程毕业设计、C51 程序设计、专业实践（机电产品拆装） 。主要专业实验：数据排序实验、交通灯控制实验、输入输出接口实验、定时/计数器实验、机器人运动轴控制、机器人焊接编程实验、慧鱼机器人认知实验、
6、A/D 与 D/A 转换接口实验、计算机输入与输出通道控制实验、PID 控制实验、鼠标快速原型设计与制造、机壳零件反求。实践模块结构：实践教学模块分为军训模块、实验教学模块、实习教学模块、工程训练模块、课程设计模块、毕业设计（论文）模块、社会实践模块、能力创新模块等八个模块，各模块具体学分见下表： 实践教学模块学分分配表专业（方向）名称课内实验军训模块实习教学工程训练课程设计毕业设计社会实践能力创新合计方案总学分实践教学占总学分比例机械电子工程 22.5625 2 6 11 6 15 2.8125 10 75.375 194.5 38.75%6素质培养体系：基本素质教育贯穿从学生入学到毕业全学
7、程的始终，通过校内外活动有机结合，培养学生适应未来工作必备的基本素质。通过课内必修课和选修课中自然科学和社会科学类课程的学习，课外文化活动、社会调查及听取专题报告、讲座等途径，提高学生的综合文化素质。通过选修文学方面的课程和参加选择积极向上的社团组织并参与活动，提高文学素养及人际交往和组织管理能力。通过职业技能知识的培训获取工程应用素质的培养，鼓励学生在校期间参与各类职业技能证书培训并获得相应证书。在重视知识传授的基础上，加强学生获取知识、提出问题、分析和解决问题能力的培养。以课程实验、课程设计、各类实习、毕业设计、科研实践、课外科技活动，形成基于实践的创新教育体系，训练和培养学生的科研创新能
8、力。7基本学制：四年8毕业要求：毕业最低学分（含课外综合素质培养 10 学分）： 194.5 。9学位授予：工学学士 学位。二教学进程安排表见机械电子工程专业教学进程计划安排表。三. 个性培养计划和复合型人才培养计划个 性 培 养 旨 在 通 过 参 加 专业技能培训或创 新 性 课 题 开 发 ，加 强 学 生 的 科 技 实 践 能 力 和 专 业 技 能 。本专业将个性培养计划与综合素质培养计划中的能力与创新模块相结合，学生最低应取得综合素质培养 10 学分。1倡导“因材施教” ，在教学过程中，对相关专业基础知识和专业知识有独到见解并取得一定成果的学生，经任课老师推荐，主管领导批准，报学
9、院和教务处备案，可免修相关课程；2鼓励学生自由选择参加教师的科研项目；3其它具体措施见：机械电子工程专业综合素质培养计划、机械电子工程专业辅助培养计划实施方案。机械电子工程专业实践教学体系基础实践层次军训 2 周计算机上机训练 24 学时基础课程实验 192 学时工程认识层次专业基础课程实验 114 学时专业基础课程上机 30 学时机械原理课程设计 1 周机械设计课程设计 2 周液压传动课程设计 1 周机电传动控制课程设计 1 周单片机原理课程设计 1 周金工实习 5 周电工实习 1 周综合实践层次专业课程实验 28 学时专业课程上机 52 学时数控实习 2 周工程制图测绘 1 周专业实践（机
10、电产品拆装） 1 周机电产品综合实践 3 周机电工程生产实习 2 周机电工程毕业设计 16 周C51 程序设计 2 周创新实践层次社会实践（包括组织管理、文体、读书报告、综合实践、参加讲座等）不少于 4 学分科技创新（包括科技竞赛参加科研活动、发表论文、获得证书等）不少于 6 学分辅助培养计划实施方案一、培养目标专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要、适应地区及区域现代化建设需要的，德智体美等全面和谐发展与健康个性相统一，富有工程意识、实践能力和创新精神的，在思想道德、业务、文化、身心素质等方面得到全面发展，在生产一线从事机械产品研究开发、设计制造、经营管理的高级应用
11、型工程技术人才。辅助培养计划目的是利用基础实验与训练中心、工程实验与训练中心的工程环境以及校企国际国内共建项目的设备与技术优势，面向学生开放，“学中做，做中创”，激励学生充分发挥个性和特长，勇于创新和实践，培养其综合能力。二、基本要求通过辅助培养计划的训练，使学生达到以下业务能力要求：1、系统掌握机电装备与控制专业领域的基础知识、基本理论和基本技能。包括机械设计的基本理论、方法，机电工程和控制工程的基本知识，力学、机械学的基本理论以及机械制造工艺的基本知识；2、熟悉机械学、机电工程单元操作和控制的基本知识；3、掌握机电设备设计、选型、计算、制造的基本技能，并获得机电工程成套技术基本知识和技能；
12、4、掌握综合分析的基本技能，具有研究、开发新型机电设备的初步能力；5、具有较强的自学能力、创新意识和实践能力。三、考核方式及学分认定办法考核方式：试验方案 20%、试验操作 40%、原始记录 10%、试验报告 30%。学分标准：课外教学按课堂教学模式进行的每 32 学时 1 学分；按实训模式进行的每 2 周 1 学分。四、实施方案机电工程专业辅助培养计划实施方案项目名称 培训时数 或天数 学分 开设学 期 时间安排振动设备实验综合实践 2 周 1 5、6、 7 课余时间变频控制系统实验综合实践 2 周 15、6、7 课余时间慧鱼机器人创新实验综合实践 2 周 15、6、7 课余时间安川机器人编程控制实验综合实践 2 周 15、6、7 课余时间机器人视觉跟踪控制实验综合实践 4 周 25、6、7 课余时间平面机构创新设计开放实验 2 周 1 7 课余时间传动系统创意组合开放实验 2 周 1 7 课余时间
