1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月21日-960)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月21日-960)1：活动和交往是学生品德形成的（）。单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径 2：“教育万能论”的代表人物是（）。单项选择题A、柏拉图B、孟子C、荀子D、洛克 3：在学校教育中，德育的基本途径是多项选择题A、课外活动B、班主任工作C、思想品德课与其他学科教学D、少先队活动 4：预防问题行为的主要策略是（）。多项选择题A、行为矫治B、情绪疏导C、谈话沟通D、端正学生的学习目的E、正确评价 5：遗传素质决定人的身心发展。判
2、断题对错 6：制约课程的三大因素是多项选择题A、社会、知识和儿童B、课程计划、教学大纲和教科书C、政治、经济和文化D、知识、能力和需要 7：下列关于活动课程描述中不正确的是（）。单项选择题A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动 8：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 9：教学过程是指教学进程的基本阶段。（）判断题对错 10：学校教育环境具有极大的人为性。（）判断题对错
3、 11：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 12：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 13：主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）多项选择题A、孔德B、声棱C、康德D、裴斯泰洛齐E、涂尔干 14：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）单项选择题A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色 15：教师职业道德区别
4、于其他职业道德的显著标志是教书育人。（）判断题对错 16：小学阶段课程的性质体现在（）。多项选择题A、普及性B、基础性C、发展性D、自愿性 17：从巩固所学知识出发设计的提问是（）。单项选择题A、理解提问B、回忆提问C、分析提问D、综合提问 18：依法治教就是以法治教。（）判断题对错 19：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 20：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 21：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选
5、择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 22：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲 23：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 24：对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。单项选择题A、心事倾诉B、认知调整C、情绪疏导D、谈话沟通 25：我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。单项选择题A、班级教育活动B、思想品德课C、全校思想政治教育活动D、班会和校会 26：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展
6、到知觉事物的本质特征。（）判断题对错 27：正规教育的主要标志是（）。单项选择题A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育 28：课程现代化的代表人物是（）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦 根舍因D、赞科夫E、克伯屈 29：教师备课的内容有（）。多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 30：教育法律的本质决定着教育法律的形式。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。 2：答案D 解析 英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。 3：答
7、案C 解析 4：答案D,E 解析 5：答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。 6：答案A 解析 7：答案D 解析 活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不可等同。 8：答案A 解析 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。
8、9：答案正确 解析 略。 10：答案正确 解析 略。 11：答案C 解析 考查教育体制的含义。 12：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。 13：答案A,E 解析 14：答案A 解析 15：答案错误 解析 16：答案A,B,C 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性。 17：答案B 解析 对所学知识的提问，需要学生进行回忆，所以是“回忆提问”。（该知识点来自教学技能与实践）(本解析由张恩凯提供) 18：答案错误 解析 “依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育，而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。两者之间是有区别的。对教育管理要按照教育自身的规律来
9、进行，不能仅靠法律的硬性规定来管理教育，但在对教育管理的时候要遵守法律。(本解析由张恩凯提供) 19：答案D 解析 20：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 21：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。 22：答案D 解析 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。 23：答案B 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 我国小学阶段德育的内容主要体现在思想品德课中。 26：答案正确 解析 27：答案C 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 28：答案A,C,D 解析 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦 根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。 29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案正确 解析 第 7 页 共 7 页
