1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月21日-8244)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月21日-8244)1：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 2：课程标准就是课程计划。（）判断题对错 3：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）判断题对错 4：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 5：教师的根本任务是（）。单项选择题A、传授知识B、开发智
2、力C、教书育人D、为人师表 6：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 7：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 8：充分反映孔子教育思想的著作是学记。（）判断题对错 9：课程结构的编制即（）。单项选择题A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革 10：课程的基本类型有（）。多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程 11：外铄
3、论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 12：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（）判断题对错 13：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 14：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学过程B、评价过程C、学习过程D、反思过程 15：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 16：根据材料回答TSE题：小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课
4、堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。TS你认为校长批评的对吗?（）单选题单项选择题A、对B、不对 17：小班教学通常班级人数规模在3040人。（）判断题对错 18：作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。多项选择题A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法 19：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（）判断题对错 20：测验时越过某个难题，先做
5、简单的题目，这属于（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 21：儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（）判断题对错 22：联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）。多项选择题A、无歧视原则B、提早自立原则C、尊重儿童观点与意见原则D、尊重儿童尊严原则E、儿童利益最佳原则 23：提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒 24：道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、麦克费尔D、班杜拉 25：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论
6、基础的教育家是（）。单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔 26：小学德育的特点有（）。多项选择题A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、游戏性 27：中国近代制度化教育兴起的标志是（）。单项选择题A、中国进入近代社会B、学校制度的建立C、各级各类学校的出现D、中国近代完备的学制系统的出现 28：认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性是随着个体自身生长规律和机能的自然 发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）多项选择题A、孟子B、荀子C、洛壳D、卢梭E、华生 29：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择
7、题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 30：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 查看答案 1：答案A 解析 1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。 2：答案错误 解析 3：答案错误 解析 4：答案A 解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。 5：答案C 解析 6：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 7：答案
8、C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 8：答案错误 解析 9：答案C 解析 见课程设计的定义。 10：答案A,C,D 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 11：答案错误 解析 12：答案正确 解析 13：答案C 解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。 14：答案C 解析 15：答案D 解析 16：答案A 解析 17：答案错误 解析 小班教学通常班级人数规模在1525人。 18：答案A,B,C 解析 教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 19：答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部
9、动力。 20：答案B 解析 21：答案错误 解析 儿童的发展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。 22：答案A,C,D,E 解析 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。 23：答案D 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作大教学论中系统阐述了班级授课制。 26：答案A,B,C,D 解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。 27：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。 28：答案A,D 解析 29：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 30：答案D 解析 本题考查的是教学效能感的定义。 第 7 页 共 7 页
