1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月13日-244)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月13日-244)1：导入提问与一般课堂提问的区别是（）。单项选择题A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回答 2：考试的中心环节是（）。单项选择题A、阅卷B、监考C、测验D、命题 3：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 4：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）单
2、项选择题A、 参观法B、 实验法C、 演示法D、 练习法 5：疏导原则就是（）原则。单项选择题A、导向性B、因材施教C、循循善诱D、有的放矢 6：新型的师生关系要求（）。多项选择题A、以教师为中心B、在人格上，学生与教师是平等的C、以儿童为中心D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 7：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体 8：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 9：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）
3、。单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 10：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）单项选择题A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 11：教学反思最集中体现在积极验证阶段。（）判断题对错 12：美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。 A.17%B28% C33%D70%单项选择题 13：充分反映孔子教育思想的著作是论语。（）判断题对错 14：评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）单项选择题A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题 15：“授人以鱼，仅供一
4、饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 16：教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）判断题对错 17：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。（）判断题对错 18：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 19：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）判断题对错 20：教学口
5、语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 21：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、论语D、理想国 22：人口的质量决定教育事业的规模。判断题对错 23：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错 24：遗传素质是人身心发展的（）单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 25：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 26：下列哪项不属于课程目标的规定性（）。单项选择题A、操作性和指导性B、时限
6、性和具体性C、工具性和基础性D、整体性和递进性 27：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德 28：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题A、惟一选择B、内容C、途径D、基础 29：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于（）。单项选择题A、义务性规范B、任意性规范C、制裁性规范D、授权性规范 30：教师良好的教育能力体现在（）。多项选择题A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践 查看答案 1：答案A 解析 2：答案D 解析 考
7、试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。 3：答案A 解析 4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案B,D,E 解析 新型的师生关系要求在人格上，学生与教师是平等的；在社会道德上，师生关系是相互促进的；师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。 7：答案B 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。 8：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 9：答案A 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 10：答案A 解析 11
8、：答案错误 解析 12：答案C 解析 舒尔茨对l9291957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量研究，得出如下结论：各级教育投资的平均收益率为l7%；教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%；教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。 13：答案正确 解析 14：答案D 解析 15：答案B 解析 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 16：答案正确 解析 17：答案正确 解析 18：答案A 解析 19：答案错误 解析 20：答案错误 解析 课堂教学的语速应以学生接受语言信息合适为准，一般平均每分钟200字左右为宜。（电影、电视
9、解说的语速为每分钟250至300字，播音员为每分钟350字。）(本解析由张恩凯提供) 21：答案A 解析 夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在大教学论中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。 22：答案错误 解析 人口数量指一定阶段内某一区域内的人口总量。人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。一个人要在社会中生存，必须接受相应的教育，社会承担相应的教育责任，开办学校提供受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应该越大，以适应社会成员的受教育要求。同时，人在受教育的过程中必然会消耗一定数量的资源，教育的规模越大，所需的资源越
10、多。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。 23：答案正确 解析 24：答案C 解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。 25：答案A 解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。 26：答案C 解析 一般而言，课程目标应该明确而清晰。它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。 27：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 28：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。 29：答案A 解析 30：答案A,B,C,D 解析 选ABCD （本解析由白提供） 第 7 页 共 7 页
