1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月10日-4401)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月10日-4401)1：“明人伦”是我国（）的学校教育目的。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期 2：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。单项选择题A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制 3：训练发散思维的方法有（）。多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散E、集体扩散 4：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）单项选择题A、对B、错 5：我国中小学最基本的教学组
2、织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制 6：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（）单项选择题A、 依法执教B、 热爱学生C、 团结协作D、 爱岗敬业 7：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 8：学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。（）判断题对错 9：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题A、形象性和兴趣性B、娱乐性和生活性C、科学性和思想性D、知识性和个性 10：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、巴黎大学B
3、、剑桥大学C、柏林大学D、哈佛大学 11：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意 12：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。（）判断题对错 13：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（）判断题对错 14：学生在教育过程中，处于（）。单项选择题A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位 15：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 16：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原
4、则和方法（）。多项选择题A、应是相同的B、应是完全不同的C、可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导 17：提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基 18：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数 19：小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。（）判断题对错 20：学校工作必须坚持（）。单项
5、选择题A、以思想政治教育为主B、以智育为主C、以教学为主D、以活动为主 21：下面哪些属于群众性活动（）多项选择题A、报告和讲座B、各种集会C、各种比赛D、学科小组E、社会公益活动 22：忠诚于人民的教育事业是（）。多项选择题A、社会主义道德的基本原则B、社会主义道德体系的灵魂C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志E、贯穿职业道德的一根红线 23：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题A、 康德B、 第斯多惠C、 赫尔巴特D、 福禄倍尔 24：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发
6、展。（）判断题对错 25：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（）判断题对错 26：学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）单项选择题A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化 27：随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长教师同伴不存在重要他人”的顺序变化。（）判断题对错 28：（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、教学指导书 29：学记中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是多项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、理论联
7、系实际原则 30：最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案B 解析 内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。 5：答案D 解析 6：答案C 解析 7：答案C 解析 8：答案正确 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 12：答案错误 解析 13：答案错误 解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱
8、离学生的实际，以致难以达到预期的效果。 14：答案B 解析 学生是学习的主体因素；教师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。 15：答案A,B,D,E 解析 杨贤江著名教育家，南高师最早传播马克思主义者。马克思主义教育理论家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，1920年至1930年，同时兼任中法大学校长。康有为清光绪年间进士，官授工部主事。近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者。徐特立中国革命家和教育家。一生致力于社会主义的教育事业。陶行知中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要
9、领导人之一。 16：答案C,D 解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。 17：答案B 解析 赞可夫在长期的实践研究过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”，即：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。 18：答案D 解析 见学习精要。 19：答案正确 解析 20：答案C 解析 21：答案A,B,C,E 解析 22：答案C,D 解析 23：答案C 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 24：答案错误 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案C 解析 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 29：答案B 解析 30：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。 第 7 页 共 7 页
