1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月10日-6957)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月10日-6957)1：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 2：教育的最高理想是（）。单项选择题A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育目标 3：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题A、课程目标B、课程标准C、课程计划D、教科书 4：文化本身就是一种教育力量。判断题对错 5：中等教育中普通教育与教育日趋分化。（）判断题对错 6：公民行为能力分类与自
2、然人的年龄有关。（）判断题对错 7：注入式教学最本质的特征是（）单项选择题A、 教师从头讲到尾B、 以讲授法为主C、 强调教师的主导作用D、 把学生看作是知识的容器 8：教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（）判断题对错 9：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 10：德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（）判断题对错 11：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程) 12：情境教学法的核心是（）。单项选择题A、激发学生的情
3、感B、减轻学生的学习负担C、培养学生的探索精神D、巩固学生的基础知识 13：（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 14：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 15：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程 16：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。单项选择题A、教育与政治的关
4、系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系 17：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育 18：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性 19：教学活动的构成有（）。多项选择题A、上课B、作业C、辅导D、成绩评定E、社会实践 20：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）。单项选择题A、提纲式板书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答
5、式板书 21：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 22：教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）。多项选择题A、情绪稳定B、组织性较差C、态度友好D、不能自制E、具有领导能力 23：根据材料回答TSE题：师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”今天我们练习一下这些句型。出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后)师：好，停。同学，你来说第一句。(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2TS这位老师旨在运用哪
6、一种学习方式?（）单选题多项选择题A、实践学习B、合作学习C、探究学习D、网络学习 24：成功教学法主张对学生实施（）。单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、坚定性评价 25：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、社会学习模式C、体谅模式D、说服教育模式 26：教育学作为一门学科的建立始于（）单项选择题A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯 27：以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。单项选择题A、学生处于主体地位B、教师处于主导地位C、教师处于顾问地位D、学生活动处于中心地位 28：教科书通常按（）分册。单项选择题A、章节B、单元C、
7、学期D、课时 29：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 30：教学语言技能是整个教学技能的核心。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。 2：答案A 解析 教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。 3：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 4：答案正确 解析 (1)特
8、定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。 5：答案正确 解析 略。 6：答案正确 解析 公民行为能力的分类与自然人的年龄有关：十八岁以上具有完全行为能力；十周岁以上的未成年人是限制行为能力人；10岁以下为无民事行为能力人。(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三个方面：第一，发展基础教育；第二，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。 10：答案错误 解析
9、德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 11：答案D 解析 12：答案A 解析 13：答案E 解析 14：答案A 解析 英国哲学家洛克提出“白板说”，是一种外铄论的观点。 15：答案B 解析 略。 16：答案A 解析 我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。 17：答案A 解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 18：答案B 解析 19：答案A,B,C,D 解析 社会实践是教学的一种辅助途径，不属于教学活动。 20：答案A 解析 21：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 22：答案A,C,E 解析 23：答案B 解析 24：答案A 解析 25：答案C 解析 体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。 26：答案D 解析 27：答案B 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 30：答案错误 解析 第 7 页 共 7 页
