1、西师大版 三年级语文 下册第六单元,植物之间的“爱”和“恨”,目 录,说教材,说学情,说教学目标,说重难点,说教法,说教学过程,说板书设计,说教材,植物与人类、动物一样，也有“爱”和“恨”，并且也不是无缘无故的。植物之间的“爱”和“恨”，不是体现在感情上，而是体现在生长状况上的相生相克。课文列举了10多种植物之间相辅相成、和睦相处的例子，来说明植物之间有“爱”；列举了10多种植物之间水火不容、如“冤家对头”的例子，来说明植物之间有“恨”。这篇科普说明文结构严谨，条理清楚，语言平实，遣词准确、生动。特别是说明文体的特点很突出：用翔实的例证和准确的数据来说明。,返回,说学情,三年级的学生在联系上下
2、文理 解词句方面还有所欠缺，所以本课 着重在反复诵读的基础上，引导学 生理解词语，让学生了解一些植物之间的微妙关系，激发学生的热爱生活、探索求新的意识。,返回,说教学目标,1.学会本课生字，理解“和睦相处”、“冤家对头”、“相互得益”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的，激发同学们关注自然、爱科学、学科学的情感。,返回,说重难点,1、理解“和睦相处”、“冤家对 头”、“相互得益”等词语的意思。 2、了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的，激发同学们关注自然、爱科学、学科学的情感。,返回,说教法,通过自主阅读和合作探究，了解植物之间是怎样“爱”和“恨”
3、的，感受说明文简洁、准确、朴实的语言特点，激发学生关注大自然、爱科学、学科学的兴趣。,返回,说教学过程,自读课文,认读生字,学习课文,理清文脉,再读课文,总结课文,了解过程,得出启示,返回,植物之间的“爱”和“恨”,洋葱,胡萝卜,豌豆,葡萄,水仙花,小麦,芝麻,高粱,丁香花,木樨,说说植物之间的“爱”和“恨”各是什么意思？,“和睦相处”就是植物之间的“爱”“冤家对头”就是植物之间的“恨”。,对于植物之间的“和睦相处”课文是怎样把它写清楚、写具体的？找出有关的句子读一读，联系生活实际，谈谈你还知道哪些植物之间能“和睦相处”。,再读课文，全班交流了解“木樨、白花草、丁香花”等植物的生活习性，理解“
4、冤家对头”“水火不容”的意思，领会“相生相克”、“同室操戈”、“两败俱伤”的意思，体会人类如何利用植物之间的“爱”和“恨”。,植物之间的“爱”就是指植物之间的和睦相处，“冤家对头”、“水火不容”就是植物之间的“恨”；植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上的。对人类如何利用植物间的“爱”和“恨”你自己有什么见解呢？,结合今天学习的内容，利用植物之间的“爱”和“恨”的关系的相关知识，给农业、环保、行政部门写一份小建议。,说板书设计,29、植物之间的“爱”和“恨”,植物之间,爱和睦相处相互得益,恨冤家对头两败俱伤,合理布局、规划=造福人类,返回,作业布置,1、写出四对能够“和睦相处”的植物。 2、写出四对生长“水火不容”的植物。 ,
