1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月05日-6301)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月05日-6301)1：备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（）单项选择题A、钻研教材B、激发动机C、了解学生D、制定教学计划 2：在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（）判断题对错 3：学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题A、引导、培养和塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性 4：实施小学德育的出发点和检验小学德育
2、是否达标的质量标准是（）。单项选择题A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法 5：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）单项选择题A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程 6：教学技能测评的构成因素有（）多项选择题A、 教学技能评定B、 教学技能测验C、 教学技能考核D、 教学技能评价E、 教学技能测量 7：“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题A、华生B、霍尔C、高尔登D、洛克 8：情境教学法的核心在于激发学生的情感。（）判断题对错 9：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。单项选择题
3、A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性 10：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 11：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 12：中华人民共和国义务教育法颁布于（）年。单项选择题A、1951B、1978C、1985D、1986 13：学习过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 14：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。单项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演 15：（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实
4、。单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践 16：“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。单项选择题A、愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌B、愤：愤怒。悱：想说而说不出来C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅D、愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅 17：历史上形形色色的教育目的可以归结为（）两种教育价值观。多项选择题A、社会本位B、理性价值观C、个人本位D、感性价值观 18：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 19：作为初等教育的小学教育，是义务教育
5、的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）判断题对错 20：我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。（）判断题对错 21：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 22：师生关系在人格上是一种（）。单项选择题A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系 23：教学是学校教育的（）。单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作 24：学生品德形成发展的客观标志是（）单项选择题A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为 25：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻
6、（）。单项选择题A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则 26：教科书是教师备课和上课的主要依据。（）判断题对错 27：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 28：老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 29：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动
7、性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 30：教师劳动的特点是（）。多项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性 查看答案 1：答案B 解析 2：答案正确 解析 3：答案A,B,C,D 解析 略。 4：答案A 解析 小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。 5：答案C 解析 6：答案D,E 解析 7：答案C 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” 8：答案正确 解析 9：答案B 解析 【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人
8、身心发展的顺序性；教育教学中采用的“一刀切”“一锅煮”就是对待所有的学生都采用同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违背了人的身心发展的个别差异性。 10：答案D 解析 11：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 12：答案D 解析 1986年颁布了中华人民共和国义务教育法。 13：答案正确 解析 14：答案A 解析 15：答案A 解析 环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 16：答案A 解析 17：答案A,C 解析 18：答案B 解析 学校教育是教育的主体形式。 19：答案正确 解析 20：答案错误 解析 我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其
9、中小学教育是基础教育。 21：答案A 解析 22：答案A 解析 师生在人格上是民主、平等的关系。 23：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 24：答案D 解析 25：答案A 解析 意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。 26：答案正确 解析 略。 27：答案C 解析 教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。 28：答案A 解析 本题描述的是品德评价法。 29：答案C 解析 此题考察的是学生的个性差异性。教育要做到因材施教。 所以可以说，采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 30：答案A,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 第 7 页 共 7 页
