1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月05日-5838)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月05日-5838)1:中共中央关于教育体制改革的决定规定:基础教育权属于()。单项选择题A、中央B、地方C、学校D、家庭 2:教育者单纯强调人的自然性就会导致()。单项选择题A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论 3:课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。单项选择题A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化 4:负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括()。单项选择题A、教师B、学校C、国家D、企业 5:美国学者布
2、鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。判断题对错 6:最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 7:班主任作为学生的导师,要善于运用()多项选择题A、 晕轮效应B、 马太效应C、 角色效应D、 竞争效应E、 皮格马利翁效应 8:在学生咨询中,()是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 9:学生认识的主要任务是学习直接经验。()判断题对错 10:关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。单项选
3、择题A、 惟一选择B、 内容C、 途径D、 基础 11:当代教育改革与发展的趋势有()。多项选择题A、全面和谐的教育理论B、掌握学习的理论C、自然和自由的教育D、结构课程理论E、实验教学理论 12:师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说()。单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 13:甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于()。单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 14:在有关人的身心发展动力这个问题的认
4、识上持外铄论的人物是多项选择题A、洛克B、孟子C、庄子D、斯宾塞 15:赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是()。单项选择题A、神学和哲学B、哲学和心理学C、哲学和伦理学D、伦理学和心理学 16:我国学校教学的基本组织形式是()单项选择题A、分组教学B、复式教学C、班级授课D、个别教学 17:在我国全面发展教育的组成部分中,学校体育的根本任务是()。单项选择题A、传授基本体育知识与技能B、提高运动水平C、增强学生体质D、培养体育人才 18:教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出()。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 19:发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思
5、想品德教育的因素。()判断题对错 20:教师根据教学任务要求指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是()单项选择题A、实习法B、指导法C、实验法D、滨示法 21:一个班集体必须具备的基本特征有()。多项选择题A、一定的共同生活的准则B、明确的共同目标C、集体成员之间平等、心理相容的氛围D、有详细的班级管理规定E、一定的组织结构 22:以下关于课外活动的论述,正确的是()。多项选择题A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内进行C、选修课是学生自己选择的,属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以
6、扩大学生的活动领域 23:在学习化社会里,人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。()判断题对错 24:现代师生关系的核心是()。单项选择题A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密 25:“教育无目的论”的代表人物是()。单项选择题A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、福禄培尔 26:教师的根本任务是()。单项选择题A、传授知识B、开发智力C、教书育人D、为人师表 27:我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。()判断题对错 28:加德纳提出的智力理论是()。单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 29:我国新课程的课程评价
7、强调()。多项选择题A、课程评价是一个动态的过程B、课程评价的对象应是多元的C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献D、课程评价的对象是课程内容E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 30:随着年龄的增长,学生互动性重要他人的导向类型按照“家长教师同伴不存在重要他人”的顺序变化。()判断题对错 查看答案 1:答案B 解析 实施九年制义务教育,实行基础教育由地方负责、分级管理的原则,是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。 2:答案D 解析 由教育学常识可知,教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论;若过分强调教育的作用则易导致教育万能论;若过分强调环境对
8、个人发展的影响则易导致环境决定论;而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。 3:答案A 解析 课程改革就其实质来讲,就是课程现代化问题。 4:答案D 解析 5:答案错误 解析 (1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用,1949年出版的课程与教学的基本原理被公认为现代课程理论的奠基石,是现代课程研究领域最有影响的构架。 6:答案A 解析 孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。 7:答案C,E 解析 8:答案D 解析 在学生咨询中,身体放松法是着重训练行为的方法。 9:答案错误 解析 10:答案D 解析 掌握
9、知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域,只有具备了某方面的知识,才有可能从事某方面的思维活动,同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识,就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动,只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。 11:答案A,B,D,E 解析 略。 12:答案C 解析 教师成为一种独立的社会职业比师范学校的出现早。教师成为一种独立的社会职业开始于奴隶社会时期,伴随着学校的出现。 13:答案A 解析 14:答案A 解析 15:答案D 解析 对后世
10、影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。他于1806年出版了代表作普通教育学,1835年又出版了另一部重要著作教育学讲授纲要。他第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。 16:答案C 解析 17:答案C 解析 18:答案A 解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。 19:答案错误 解析 20:答案A 解析 21:答案A,B,C,E 解析 D项仅仅公布一些管理规定,并不能表明班级成员已经融为一个集体。 22:答案A,B,E 解析 凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动,都属于教育活动。但选修课属于课堂教学。 23:答案正确 解析 24:答案C 解析 25:答案C 解析 26:答案C 解析 27:答案错误 解析 28:答案C 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的,这种智力理论,在立论取向上,既不采取因素分析法以决定智力的构成因素,也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 29:答案A,B,C,E 解析 30:答案正确 解析 第 7 页 共 7 页