1、_学校语文学科教学计划班级一（1）科目语文册别 一 任课教师 制定日期 2016-8-26基本情况班级人数 学 力 基 础（上期末检测成绩）男 女 合计 平均分 及格人数 及格率 达标人数 达标率24 24教学内容单元序号单元名称单元篇目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、难点）教 学时 数一二三我上学了识字汉语拼音我上学了1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、对韵歌口语交际语文园地一快乐读书吧汉语拼音、语文园地二、语文园地三教学目标：1、 初步了解学校生活，感受教师的亲切、同学的友爱和校园生活的丰富多彩，以及语文学习的乐趣。2、 依据插图，受到热爱祖国、尊敬老师、遵守纪律、团
2、结友爱、养成良好习惯等方面的入学常规教育。3、提高观察能力， 和口语交际能力，养成良好的学习习惯。1、 认识 35个字，会写 15个字，认识 10种笔画，掌握基本的笔顺。2、 初步感受汉字的特点，有主动识字的愿望。3、能正确、流利地朗读课文，感受文中相对的词语的特点。4、认识象形字，了解古汉字与图画的关系，感受汉字的精妙与美丽。体会汉字的精妙。5、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。6、初步养成正确的写字姿势，和良好的读书、写字习惯。1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普
3、通话。4、认识常用汉字 37个，能借助汉语拼音正确的朗读词语，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩，童年的乐趣。四五六七、八课文识字课文课文课文1、 秋天2、 小小的船3、 江南4、 四季口语交际2语文园地四6、画7、大小多少8、小书包9、日月明10、升国旗语文园地五5、 影子6、 比尾巴7、 青蛙写诗8、 雨点儿口语交际三语文园地六9、 明天要远足10、大还是小11、项链语文园地七重点：1、 学会汉语拼音。能识字、写字。2、 养成正确的写字姿势，和良好的读书、写字习惯。难点：学会拼音，读准音，并能正确书写。教学目标1、认识 39个生字，会写 14个字。认识 10个偏旁，5 个笔画，掌握一个多音字
4、。2、能正确、流利地朗读课文，并背诵。3、 理解课文，激发学生对家乡、祖国、大自然的热爱。重点：识字、写字、朗读。难点：理解诗意。教学目标1、认识 52个生字，会写 23个字。认识 9个偏旁，2 个笔画，掌握笔顺。2、能正确、流利地朗读课文，并背诵。3、能规范书写生字，做到书写干净整洁。4、在观察比较、诵读中感知反义词，初步了解会意字的构字特点，感受汉字丰富多彩的文化内涵。5理解课文，激发学生对祖国的热爱。重点：识字、写字、朗读。难点：理解反义词。教学目标：1、 会认 45个生字，会写 17个字。认识偏旁10个，3 个笔画，掌握 2个多音字。2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、 读好问句
5、的语气，认识逗号、句号、省略号。4、 感受美好的事物，了解一些动物尾巴的特点。激发对大自然的热爱。重点：识字、写字。朗读、背诵课文。难点：理解难理解的句子，读好问句。教学目标：1、 会认 33个生字，会写 11个字。认识偏旁 5个。2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、 懂得只有自立的时候才是真正长大的道理。4、 感受美好的事物，激发对大自然的热爱。重点：识字、写字。朗读、背诵课文。难点：理解难理解的词语、句子。教学目标：1、 认识 34个生字，会写 14个字，认识 2个偏12、雪地里的小画家13、乌鸦喝水14、小蜗牛口语交际四语文园地八旁，掌握一个多音字。2、 正确、流利地朗读课文，背诵
6、要求背诵的课文。3、 了解课文内容，知道动物的爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点，懂得遇到困难应该仔细观察、认真思考的道理。激发热爱大自然的情感。重点：1、 识字、写字、朗读课文。2、知道动物的爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点，能从故事中感受情感，懂得道理。教学进度周 次 教 学 内 容 安 排 备 注1 我上学了 识字 1、天地人 2、金木水火土 3、口耳目2 4、日月水火、5、对韵歌 口语交际、园地一、读书吧3 汉语拼音 1、2、3、4、54 汉语拼音 6、7、8 语文园地二5 汉语拼音 9、10、116 国庆放假7 汉语拼音 12、13 语文园地三8 课文 1、秋天、2、小小的船、
7、3、江南9 4、四季、口语交际、语文园地四10 识字 6、画 7、大小多少 8、小书包 11 9、日月明、 10、升国旗 语文园地五12 课文 5、影子 6、比尾巴 7、青蛙写诗 13 8、雨点儿、口语交际 语文园地六14 9、明天要远足、10、大还是小、11、项链15 语文园地七、 12、雪地里的小画家 13、乌鸦喝水16 14、小蜗牛、 口语交际 语文园地八17 总复习18 总复习19 期末考试20教学措施1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要
8、求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练文。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读” 字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。6、注重后进生的转化工作,给予他们更多的关心与爱.教改（研）项目以疑导学，引疑促学，生命化课堂教学教导处审查意见教导主任签名： 2016 年 月 日
