1、课题：一位数除整十、整百数教学时间：3 月 1 日 累计课时：1 课时教学目标：1在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。2培养学生认真观察，正确计算的习惯。教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。教具准备：挂图教学过程：一、复习1、口算（学生读题，独立口算，说出得数） 。12 4= 8 2= 14 7=24 6= 36 6= 18 9=16 4= 20 5= 35 5=15 3= 64 8= 72 9=2、口答：（1）80 里面有几个十？400 里面有几个百？（2）34 里面有几个十和几个一？（3） 39 里面有
2、几个十和几个一？二、新授课1教师：刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是一位数的除法。今天我们继续学习商是两位数的除法。2出示教科书第 13 页的主题图（把主题图的 124 箱改为 120 箱）教师：观察主题图，根据主题图中的已知条件，想一想你能提出什么问题，把已知条件和所提问题用笔写在课堂本上。 （让学生观察主题图，并根绝已知条件，自己编写应用题，懂得应用题的结构和运算方法。 ）3出示例 1（1）赵大伯 3 次能运完 60 箱，平均每次运多少箱？教师：要求赵大伯平均每次运多少箱？读怎么列式？提问：为什么这样列式？（让学生自己发表自己的看法。 ）小结：整十数除以一位数，可以把整
3、十数看成几个十，计算出来的结果就是多少个十（注意思考的过程可多让学生说） 。（2）600 箱货物王叔叔只运了 3 次，平均每次运多少箱？要求王叔叔平均每次运多少箱？该怎样列式？你想怎样计算，请在小组里讨论。小结：整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，计算出来的结果就是多少个百。（3）240 箱货物，李阿姨运了 3 次平均每次运多少箱？要求李阿姨平均每次运多少箱？该怎样列式？学生独立列式：2403为什么这样列式？（因为李阿姨 3 次运了 240 箱，要求平均每次运多少箱，就是把 240 箱平均分成 2 份，求每份是多少，所以用 240 除以 3。 ）240 3 等于多少？你是怎样想的？小组讨
4、论后汇报讨论的记过。教师小结计算方法：想 240 平均分成 3 份，每一份不够 1 个百怎么办？（此事也可利用学具帮忙分一分进行思考。 ）我们可以把 2 个百看成 20 个十，与 40 合在一起，看成是 24 个十，再平均分成 3 份，每份 8 个十，就是 80。小结：一位数除几百几十的数的口算方法：先用一位数锄几百的数，如果不够除，再把几百转化为几十个十，再与十位数合并起来，看成几十个十，再锄一位数，得到的商就是几个十。4练习（1）完成教科书第 15 页做一做的第 1 题先让学生看图，口头编一道题。学生列式计算，并让学生说一说你是怎样算的？ （2）完成教科书第 15 页做一做的第 2 题。学生独立计算后，个别题目让学生说一说你是怎样算的？三、巩固练习1、完成教科书第 17 页练习的第 1 题。2、完成教科书第 17 页练习三的第 2 题。学生完成后全班讲评。板书设计：口算除法（1）赵伯伯平均每次运多少箱？603=20（箱）（2）王叔叔平均每次运多少箱？6003=200（箱）（3）李阿姨平均每次运多少箱？2403=80（箱）
