1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月28日-4578)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月28日-4578)1：小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（）判断题对错 2：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）多项选择题A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论 3：因学生犯有某种过错，学
2、校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）判断题对错 4：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 5：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 6：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 7：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C
3、、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 8：坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）单项选择题A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式 9：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 10：德育是指教育者培养受教育者（）的教育。单项选择题A、 政治立场和观点B、 政治思想品质C、 共产主义道德品质D、 品德 11：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（）判断题对错
4、 12：（）阶段是儿童道德发展的关键年龄。单项选择题A、初中B、婴儿C、小学D、幼儿园 13：人的身心发展包括哪两个方面?（）多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 14：小学教育的根本任务就是（）单项选择题A、培养学习兴趣B、形成良好习惯C、发展学生的逻辑思维能力D、打好基础 15：古代的学校教学组织形式一般都是（）。单项选择题A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法 16：小学教育的出发点和归宿是多项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、课程标准 17：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（
5、）。单项选择题A、初等教育B、平民教育C、普及教育D、义务教育 18：教师职业道德基本原则的构成要素包括（）。多项选择题A、不耻下问B、教书育人C、为人师表D、献身教育E、钻研业务 19：世界上第一项义务教育法是英国公布的。（）判断题对错 20：德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（）判断题对错 21：全面发展的核心内涵是个性的自由发展。（）判断题对错 22：教学过程中最基本的部分是（）。多项选择题A、组织教学B、检查复习C、讲授新教材D、布置课外作业E、组织课外活动 23：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）判断题对错 24：少先队
6、一个好的主题队会应具有以下特点（）。多项选择题A、时代性B、教育性C、针对性D、效益性E、自主性 25：课程设计的第一个层次是（）。单项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准 26：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 27：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）单项选择题A、 讲演法B、 探究的方法C、 直观的方法D、 实习的方法 28：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。单项选择题A、悬念结课B、活动结课C、比较结课D、归纳结课 29：以下选项不属于四书内容的是多项选择题A、大学B、中学C、论语D、孟子 30：颜回说：“
7、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案A,B,C,D,E 解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。 3：答案错误 解析 学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。 4：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培
8、养目标。 5：答案C 解析 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 6：答案C 解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 7：答案B 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。 8：答案C 解析 9：答案B,C,D 解析 此题在每章联系里面出现过，E应该是错误的，家庭应该是教育的一种，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油提供） 10：答案D 解析 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和
9、自我修养能力的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。 11：答案正确 解析 略。 12：答案C 解析 13：答案A,B 解析 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。 14：答案D 解析 15：答案A 解析 在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。 16：答案C 解析 17：答案C 解析 普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。 18：答案B,C,D 解析 19：答案错误 解析 世界上第一项义务教育法是德国在1619年颁布的。 20：答案错误 解析
10、美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。 21：答案错误 解析 全面发展的核心内涵是德智体美劳等方面的发展。 22：答案C 解析 23：答案错误 解析 24：答案A,B,C,E 解析 25：答案A 解析 26：答案B 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析 30：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 第 7 页 共 7 页
