1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月25日-1157)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月25日-1157)1：在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。判断题对错 2：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个体D、方向性与现实性 3：教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（）判断题对错 4：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化
2、中获得知识的方法，称之为（）。单项选择题A、练习法B、实习作业法C、实验法D、谈话法 5：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 6：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。单项选择题A、信息获取能力B、信息分析能力C、信息加工能力D、信息利用能力 7：道德认识是个体品德的核心部分。（）判断题对错 8：个案研究中常用的研究方法主要有（）。多项选择题A、跟踪法B、追因法C、临床法D、产品分析法E、教育会诊法
3、 9：同辈群体的特征有（）。多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 10：普通教育学是（）的代表作。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威 11：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（）判断题对错 12：新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。多项选择题A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试 13：学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。判断题对错 14：环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错 15：班级文化
4、中最活跃的因素是（）。单项选择题A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化 16：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 17：教学过程是（）。单项选择题A、促进教师教的过程B、老师教学生认识世界的过程C、学习直接经验的过程D、形成操作技能的过程 18：在我国，课程具体表现为（）。单项选择题A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学解析、教学大纲 19：教育史上最早出现的教学组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学 20：教育改革的核心是（）改革。单项
5、选择题A、内容B、课程C、方法D、途径 21：美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（）。单项选择题A、25%B、28%C、33%D、36% 22：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（）时期的教育目的。单项选择题A、奴隶社会B、封建社会C、清朝末年新学制改革之后D、中华民国 23：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四书”、“五经”D、六艺 24：课堂教学最主要、最常用的方式是（）。单项选择题A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书 25：以实际操作为主的教学方法包括（）多项选择题A、 参观法B、 演示法C、 实验法D、 实习法E
6、、 练习法 26：中华人民共和国义务教育法颁布于（）年。单项选择题A、1951B、1978C、1985D、1986 27：班会的特点有（）。多项选择题A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性 28：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 29：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（）。单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、相对评价 30：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）多项选择题A、 一般目标与具体目标相结合B、 集体目标与个人目标相结合C、 便于检测D、 难度适中E、 便于记忆 查看答案 1：答案正
7、确 解析 班级授课制有利于大面积培养人才，但不能够满足个性化需要，做到因材施教。信息技术能够满足学习者的个别需要，主要体现在：信息技术可以使教育根据学习者的情况自动调节相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正变成现实。 2：答案C 解析 3：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。因为只有明确了本节课的目标，才有一个努力的方向。教学目标是教学活动的出发点和归宿点。(本解析由张恩凯提供) 4：答案C 解析 5：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 6：答案C 解析 7：答案正确 解析 8：答案A,B,C
8、,D,E 解析 个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。 9：答案B,C,D,E 解析 10：答案B 解析 赫尔巴特于l806年出版了普通教育学。 11：答案正确 解析 12：答案A,C,D 解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。 13：答案错误 解析 学校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力，使个体的发展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对学生今后的进一步学习奠定了良好的基础。此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这不仅对学生当下而且对
9、其发展来说，更具有长远意义。 14：答案正确 解析 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯提供) 17：答案B 解析 18：答案A 解析 19：答案A 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 20：答案B 解析 教育改革的核心是课程改革。 21：答案C 解析 22：答案B 解析 这是清朝时期提出的教育目的。 23：答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 24：答案B 解析 25：答案C,D,E 解析 26：答案D 解析 1986年颁布了中华人民共和国义务教育法。 27：答案A,C,D 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。 28：答案B,D 解析 教育政策的特点有可行性和权威性。 29：答案C 解析 30：答案A,B,C,D 解析 第 7 页 共 7 页
