1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月24日-2732)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月24日-2732)1：一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 2：普通教育学一书的作者是（）单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 3：教学是进行智育的唯一途径。判断题对错 4：对教师职业道德评价的根本依据是（）。单项选择题A、班级升学率B、教师讲课水平C、教师科研水平D、动机与效果的辩证统一 5：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、杜威B、怀
2、特海C、布鲁纳D、克伯屈 6：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 7：下列选项属于精细加工策略的是（）单项选择题A、 提问B、 划线C、 列提纲D、 利用表格 8：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题A、 康德B、 第斯多惠C、 赫尔巴特D、 福禄倍尔 9：教育史上最早的教学手段是（）。单项选择题A、人自身的活动B、实物C、标本D、说教 10：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）判断题对错 11：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）
3、。单项选择题A、强制性、发展性、基础性B、普及性、基础性、发展性C、强制性、发展性、普及性D、普及性、基础性、强制性 12：当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。（）判断题对错 13：在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价 范围。（）判断题对错 14：提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赞可夫D、布鲁纳 15：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）判断题对错 16：教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（）
4、判断题对错 17：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育 18：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。单项选择题A、活动课程B、拓展型课程C、选修课程D、地方课程 19：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。判断题对错 20：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会经验D、间接经验 21：联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）。多项选择题A、无歧视原则B、提早自立原则C、尊重儿童观点与意见
5、原则D、尊重儿童尊严原则E、儿童利益最佳原则 22：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（）判断题对错 23：在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。（）判断题对错 24：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。单项选择题A、说服法B、榜样法?C、陶冶法D、锻炼法 25：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 26：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）。单项选择题A、讲授法B、实验法C
6、、参观法D、练习法 27：学记提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。单项选择题A、 巩固性原则B、 启发性原则C、 因材施教原则D、 循序渐进原则 28：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）单项选择题A、论语B、大学C、中庸D、学记 29：教育是个体发展的物质前提。（）判断题对错 30：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程 查看答案 1：答案A 解析 根据信度的定义可知。 2：答案D 解析 3：答案错误 解析 教学是进行智育的主要途径，但不是唯一途径，智育还可以通过课外活动、社会实践等途径进行
7、。 4：答案D 解析 5：答案C 解析 美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。 6：答案正确 解析 7：答案A 解析 8：答案C 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 9：答案A 解析 从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。 10：答案错误 解析 11：答案D 解析 12：答案错误 解析 13：答案错误 解析 14：答案B 解析 夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。为
8、了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。 15：答案错误 解析 小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 16：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。因为只有明确了本节课的目标，才有一个努力的方向。教学目标是教学活动的出发点和归宿点。(本解析由张恩凯提供) 17：答案A 解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 18：答案A 解析 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开
9、放性等特点。 19：答案正确 解析 (1)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。学校教育帮助个体形成自身发展的自主能力，使个体的发展自由提高到自觉阶段。 20：答案D 解析 21：答案A,C,D,E 解析 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。 22：答案正确 解析 23：答案正确 解析 24：答案B 解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。
10、25：答案D 解析 26：答案D 解析 练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以一定的知识为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地采用。 27：答案B 解析 ：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对学生）诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。学记还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。 28：答案D 解析 29：答案错误 解析 30：答案A,B,E 解析 综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。不选核心课程，综合课程主要包括相关课程，融合课程，广域课程。 第 7 页 共 7 页
