1、 小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 酒精灯的使用实验目的 学会使用酒精灯加热的技能。实验器材 酒精灯、火柴实验重点 了解猜想、假设和事实的区别。实验难点 培养学生重视实验和证明的科学态度。实验过程（步骤）1、点燃酒精灯时，不得倾斜灯体引火，要用打火机从侧面点火。2、酒精灯焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。3、熄灭时，不能用口吹，应用灯帽盖灭。盖灭后，再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。实验现象 酒精灯灯焰分三层：外焰、内焰、焰心。实验结论 外焰温度最高。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第
2、二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 用纸杯烧水实验目的 培养学生重视实验和证明的科学态度。实验器材 酒精灯、铁架台、纸杯实验重点 了解猜想、假设和事实的区别。实验难点 培养学生重视实验和证明的科学态度实验过程（步骤）正确点燃酒精灯。1、用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？2、把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？3、纸杯里盛小半杯水，放在铁架台上，用酒精灯烧装水的纸杯底部，观察纸杯底是否燃着。水能烧开吗？实验现象 空纸杯都会烧着，纸杯里装的水能加热。实验结论 空纸杯都会烧着，纸杯里装的水能加热。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班
3、 教师： 实验名称 做纸风车实验目的 会制作各种各样的纸风车实验器材 剪刀、纸、大头针实验重点 能初步对事物或现象作出假设性解释。实验难点 能初步对事物或现象作出假设性解释。实验过程（步骤）1、把正方形纸，沿对角线分别对折，然后沿对折线剪开三分之二。2、把四角粘上双面胶，中间也粘下。剪出两个圆备用。3、然后把角粘合到中间。两小圆要开始起作用了，风车前后粘一个，加固一下。4、把棒针从中间穿过，做一个勾。再把棒针向下折，这样就完成了!自己的纸风车转得快吗？实验现象 有的纸风车转得快，有的转得慢。实验结论 风越大，风车转得越快。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级：
4、三（2） 班 教师： 实验名称 用风向仪观测天气和自制风向仪实验目的 感受风的力量，设计制作简单的装置测定风力的大小实验器材 风力风向计、塑料袋、铅笔实验重点 初步判断风向和风力的大小。实验难点 根据观察到的现象判断风向和风力的等级。实验过程（步骤）1、把风向标放在较高平地上测量风向。2、把风力计放在较高平地上测量风力的大小。3、自制风向仪。实验现象 有风的时候，风杯转动了。实验结论 风越大，风杯转动得越快。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 制作“魔力”小针实验目的 归纳关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设实验器材 水槽、磁铁
5、、钢针、指南针实验重点 用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。实验难点 用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。实验过程（步骤）1、把缝衣针在磁铁上同一个方向多摩擦几下。2、用细线把小针水平悬起，使它轻轻转动。等静止后再观察它所指的方向。3、把小针放在泡沫塑料上，然后放在水面上，轻轻转动泡沫塑料板，观察静止后小针所指的方向。你发现了什么现象？拿自己的小针和其他同学一起玩一玩。实验现象 在磁铁上摩擦过的小针总是指向南北方向。实验结论 磁化后的小针具有磁铁的性质。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 探
6、究磁铁的性质实验目的 知道磁铁的性质实验器材 磁铁、铝片、铁钉、大头针、木块、泡沫塑料、硬币、塑料尺实验重点 能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律实验难点 能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律。实验过程（步骤）1、 用磁铁分别吸铁钉、大头针，铝片、硬币，观察现象；2、用磁铁分别吸木块、泡沫塑料、塑料尺，观察现象；3、小组汇报。4、给上述材料分类。实验现象 磁铁能吸引铁质东西。实验结论 磁铁只能吸引铁质物质。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 把盐藏起来实验目的 知
7、道水能溶解一些物质实验器材 烧杯、玻璃棒、食盐、白糖实验重点 知道水能溶解一些物质实验难点 知道水能溶解一些物质实验过程（步骤）1、烧杯里盛满水2、把盐放进烧杯里，用玻璃棒搅匀。3、把白糖放进另一个烧杯里，用玻璃棒搅匀。你观察到什么现象？实验现象 水里面看不见（ 盐 ）和（ 白糖 ）了。实验结论 盐和白糖都溶解在水里了小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 水的“三态”变化实验目的 知道水在什么情况下发生“三态”变化实验器材 酒精灯、烧杯、温度计、金属杯、三脚架、勺子、冰箱实验重点 实验难点 实验过程（步骤）实验一水由固态向液态是
8、怎样转化的？ 实验二水由液态向气态又是怎样转化的？ 实验三液态水又是怎样转化为水蒸气的呢？实验现象 水受热变成水蒸气，水蒸气受冷变成水，水受冷变成冰。实验结论 水有三种状态：液态、固态和气态。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 水落“盐”出实验目的 了解海水制盐的有关方法实验器材 酒精灯、铁架台、蒸发皿、水盆、火柴、盐实验重点 了解海水制盐的有关方法实验难点 了解海水制盐的有关方法实验过程（步骤）1、水盆里盛满盐水2、点燃酒精灯，把水盆放在铁架台上用酒精灯外焰进行烧煮直到水烧干。3、这时观察水盆底有一层白色粉末，用玻璃片轻轻刮
9、开，那是什么？实验现象 水盆里的水加热后慢慢变干实验结论 水盆底有一层白色粉末，就是盐。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 探究物体在水中的沉与浮实验目的 了解和体验物体沉浮应具备的条件实验器材 水槽、测力计、钩码、铜块、铁块、木块、鸡蛋或橡皮泥实验重点 了解和体验物体沉浮应具备的条件实验难点 了解和体验物体沉浮应具备的条件实验过程（步骤）1、在水槽里盛满水。2、在水盆里分别放上铜块、铁块、木块，猜猜看，它们是沉还是浮？用手压住木块呢？3、把鸡蛋（橡皮泥）放进水盆里，鸡蛋是沉还是浮呢？把盐放进水里，你观察到什么现象？4、用测力
10、计或钩码钩住鸡蛋或橡皮泥就能测出它们所具有的浮力。实验现象 （钩码、铜块、铁块）沉入水底，而（木块）浮在水面上。鸡蛋放进水盆里后（沉入水底 ），加盐后鸡蛋（浮在水面上 ）。实验结论 浸在水里的物体，也受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 连接简单电路实验目的 知道简单电路所需的基本原件实验器材 电池、电池盒、导线、小电珠、电珠座、开关实验重点 知道简单电路所需的基本原件实验难点 知道简单电路所需的基本原件实验过程（步骤）1.把电池装入电池盒。 2.把小电珠装入灯座，注意装小电珠时不要太用力。
11、3.用导线把电池盒、小灯座、开关连接起来，并留出检测线，注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去。 4.合上开关或切断开关，你有什么发现？实验现象 我发现：（ 合上 ）开关，小灯泡（ 亮 ）了，（ 切断 ）开关，小灯泡就（ 熄灭 ）了。实验结论 一个简单的电路是由电池、开关、电线、小电珠组成的。小学学生分组实验教案（2015 -2016 学年度第 二 学期）年级： 三（2） 班 教师： 实验名称 导体和绝缘体实验目的 知道判断物体是导体还是绝缘体的方法实验器材 简单电路、金属丝、橡胶、布条、小木片实验重点 知道判断物体是导体还是绝缘体的方法实验难点 知道判断物体是导体还是绝缘体的方法实验过程（步骤）1.把电池装入电池盒。 2.把小电珠装入灯座，注意装小电珠时不要太用力。 3.用导线把电池盒、小灯座、开关连接起来，并留出检测线，注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去。 4.检测电路的通电情况。把金属丝、橡胶、布条、小木片分别接入简单电路中，观察小灯泡是否会发光，将鉴别后的材料分为两类。实验现象 金属丝接入电路时，灯泡会发光，橡胶、布条、小木片等接入电路中，灯泡不会发光。实验结论 金属丝是导体，橡胶、布条、小木片等不是导体。
