1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月12日-9326)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月12日-9326)1：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 2：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。判断题对错 3：“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。单项选择题A、学记B、大学C、论语D、师说 4：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）。单项选择题A、主要方法B、重要方法C、唯一方法D、特殊方法 5：在知、情、
2、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意 6：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。单项选择题A、教师B、学生C、教材D、课堂 7：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）多项选择题A、语言表达能力B、发表论文的能力C、运用现代化教育技术手段的能力D、获得科研经费基金的能力 8：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）单项选择题A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程 9：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。单项选择题A
3、、 陶冶教育B、 榜样示范C、 实际锻炼D、 品德评价 10：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。单项选择题A、智力因素B、非智力因素C、理性因素D、感知因素 11：没有惩罚的教育是不完整的教育。判断题对错 12：实施素质教育就应该完全放弃考试。（）判断题对错 13：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）判断题对错 14：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。单项选择题A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化 15：学生受师生关系影响的主要因素是（）。单项选择题A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点 16：教学中，教师处
4、于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 17：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐 18：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 19：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）单项选择题A、 “以教师为中心”的专制型师生关系B、 “以儿童为中心”的放任型师生关系C、 民主合作式的师生关系D、 教学相长的师生关系 20：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用 21：制度
5、化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）单项选择题A、对B、错 22：儿童身心发展的一般规律有（）多项选择题A、 顺序性B、 阶段性C、 不平衡性D、 互补性E、 个别差异性 23：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯 24：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。多项选择题A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、“方法” 25：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错 26：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学
6、校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用 27：下列哪句话是错误的?（）单项选择题A、效度是指测验结果的可靠程度B、循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序C、从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育D、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法 28：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D
7、、教师的教与学生的学的矛盾运动 29：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说 30：教必有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。 2：答案正确 解析 义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。 3
8、：答案C 解析 此话出自论语。 4：答案C 解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 5：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 6：答案B 解析 赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征：以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的经验为中心，今天中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。 7：答案A,C 解析 8：答案C 解析 9：答案A 解析 陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方
9、法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的学习生活环境，净化美化校园等。 10：答案B 解析 本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。 11：答案正确 解析 惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思；有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。 12：答案错误 解析 13：答案正确 解析 评价的多元化包括评价主体的多元化（自我评价、教师评价、同伴评价）和评价方法的多元化（定性评价和定量评价）。(本解析由张恩凯提供) 14：答案A 解析 课
10、程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。 17：答案C 解析 卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是爱弥儿。 18：答案A 解析 见教学组织形式的定义。 19：答案A 解析 20：答案D 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 21：答案A 解析 制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了学历社会。 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案C 解析 略。 24：答案A,C,D,E 解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。 25：答案错误 解析 教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 26：答案D 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 29：答案E 解析 30：答案正确 解析 第 7 页 共 7 页
