1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月13日-9636)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月13日-9636)1：疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（）判断题对错 2：“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 3：班级授课制的基本表现形式是（）。单项选择题A、课堂教育B、班C、课D、时 4：教学实践中的“双基”是指（）。单项选择题A、基本概念和基本理论B、基本技能和基本技巧C、基础知识和基本技能D、基本概念和基本
2、技能 5：学校教学工作的基本组织形式是（）。单项选择题A、电化教学B、复式教学C、课堂教学D、现场教学 6：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错 7：教学的首要任务是（）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能 8：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（）判断题对错 9：在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。单项选择题A、家庭B、个人主观努力C、学校D、社会 10：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错 11：教学口语应
3、具备的特点有（）。多项选择题A、科学性B、艺术性C、思想性D、启发性E、严肃性 12：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 13：直观教学的具体手段包括（）。单项选择题A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观 14：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛 15：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）判断题对错 16：教师发展自己
4、，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错 17：建立学生档案是班主任工作的中心环节。（）判断题对错 18：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 19：我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（）。单项选择题A、传递-接受式B、自学-辅导式C、引导-发现式D、示范-模仿式 20：教学永远具有教育性。（）判断题对错 21：在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力
5、的是（）。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 22：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 23：马克思主义教育学认为，教育起源于（）。多项选择题A、儿童对成人模仿的需要B、传递生产和生活经验的社会需要C、人类生存的需要D、人的自身发展的需要E、社会安宁的需要 24：古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。判断题对错 25：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。单项选择题A、教育的社会性B、教育的平等性C、教育的阶级性D、教育的生产性 26：世界上最早的一篇专门论述教育、教
6、学问题的论著是（）。单项选择题A、论语B、学记C、理想国D、雄辩术原理 27：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 28：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持人文教育与科学教育的携手并进C、坚持科学教育为主D、要看情况而定 29：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国 30：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。单项选择题A、信息获取能力B、信息分析能力C、信息加工能力D
7、、信息利用能力 查看答案 1：答案错误 解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 2：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。 3：答案A 解析 4：答案C 解析 基础知识和基本技能被称为教学实践中的“双基”。 5：答案C 解析 学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。 6：答案错误 解析 7：答案D 解析 8：答案错误 解析 9：答案C 解析 学校教育对人的身心发展起主导作用。表现在：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和
8、延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 10：答案错误 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 13：答案A 解析 直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。 14：答案D 解析 体育竞赛不是德育的主要途径。 15：答案正确 解析 16：答案错误 解析 教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。 17：答案错误 解析 组织和培养班集体是班主任工作的核心环节。 18：答案B 解析 董仲舒提
9、出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。 19：答案A 解析 传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。 20：答案正确 解析 21：答案A 解析 22：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与
10、工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。 23：答案B,C,D 解析 略。 24：答案错误 解析 (1)古代学校教育主要包括奴隶社会和封建社会的教育，它具有等级性和阶级性的特征。(2)古代学校教育被统治阶级所控制，教育的目的是培养统治阶级的接班人，教育的对象主要是统治阶级的子弟，教育内容主要是寓剥削统治术于其中的圣人之言、祖先遗训。(3)教育的等级性也十分明显，主要体现在处于不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。 25：答案A 解析 教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。 26：答案B 解析 我国的学记是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 27：答案C 解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。 28：答案B 解析 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持人文教育与科学教育携手并进，不能偏废任何一科。 29：答案D 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 30：答案C 解析 第 7 页 共 7 页
