1、0集 体 研 教 ， 追 求 高 效 四年级综合实践学科教案 （ 20152016 学年度第二学期 ）使用教师 任教班级 小学四年级技能科集体备课组1小学（ 2015 2016 第二学期）劳动与技术 四 年级教学计划2016 年 2 月 20 日班级情况分析四年级共有 10 个班，学生大都来自城区及城乡结合处，大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏一定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。但基本上学生对这门课充满了兴趣。本册教材分析（含教学重点、难点）1让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的
2、一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。2关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习家政中的基本的洗涤技术与实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。3能看懂加工图样中的剪切线、折叠线（山线、谷线） 、粘贴面等符号。能理解操作示意图，学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪
3、切、粘贴、插接等技术加工。通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动，初步掌握纸工制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。本学期教学重难点教学重点1运用所学技术解决生活中的常见的小问题。22培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。3培养学生的实践操作能力。教学难点：培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。教 学 措 施1在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力，并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相统一。2加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准
4、备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地掌握劳动技巧，教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。3加强家校联系。结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。4加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作过程中，教师要加强指导，做好劳动保护，教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。分 单 元 学 习 进 度 及 具 体 学 习 目 标章 节 教学内容 教 学 目 标 周 次第一课钉纽扣1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。 第一周第二课缝
5、沙包1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。第二周第三课缝鞋套1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。 2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。 3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。 第三周第一章家政第四课笔袋 DIY1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。 2、小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。 第四周33、通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。 第一课杯 垫1、初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状。2
6、、掌握吸管杯垫的制作步骤，巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能。3、引导学生积极思考，利用不同的吸管设计制作各类新颖的杯垫，培养创新精神。4、培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感.5、培养学生的环保意识。第七周第二课涤纶彩球1、知识目标：引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品 2、能力目标：在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。3、情感目标：通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。 第八周第三课塑丝毽子1、使学生学会做塑丝毽子的基
7、本方法，能制作出自己的毽子。 2、培养学生的动手制作能力，合作交流能力。3、培养学生良好的卫生习惯及自信心。第九周第四课摩天大楼了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。 第十一周第五课立交桥学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识。在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力。 第十三周第二章技术初步第六课包装纸盒造型学会制作 1-2 件纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神。利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。
8、学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。第十四周第一单元 家 政41.钉纽扣教学内容：课文通过“看一看、说一说|” 、 “想一想、试一试 ”， “探究学习” ， “学一学、做一做” ， “议一议” ， “助学提示” ， “安全警告” ， “评一评”等 8 个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。让学生懂得自己的事自己做。教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。教学难点：学会穿针和打止结。教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。教学过程：一、 揭题导入 自我调整
9、在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、 看看说说1. 出示各种各样的纽扣。2. 说说不同纽扣的钉法。 （重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、 想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可
10、用粉笔做上记号。（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：5（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。3.小组评价。4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。六、课外延伸找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。教后反思：2.缝沙包教学内容：课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料穿针引线对折布面缝牢三边翻面装沙封口完成，清除明白地展示出来。让学生从自己眼，手，脑协作劳动中体会手缝的乐
11、趣。教学目标：1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。教学准备：教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。学生准备：长 16 厘米，宽 8 厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。教学过程：一、 游戏导入 自我调整61. 请两位学生上台作丢沙包游戏。其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2. 出示范作教师逐一出示各种不同形状，不同颜
12、色的沙包。进一步激发学生学做沙包的兴趣。二、 指导缝制找教案1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。2. 请学生回忆沙包的缝制过程。板书：裁剪布料穿针引线对折布面缝合留口翻面装沙封口完成。3. 在缝制过程中应该注意些什么？（1） 剪大小一致；（2） 折对叠成形；（3） 缝又密又匀；（4） 封完全缝严。4. 操作练习手缝的几种基本针法，教师演示（1） 攻针（平针）（2） 回针（倒扎针）（3） 缲针。三、 探究学习运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？四、 评优鼓励1. 将缝制过程以及
13、注意点与同桌说一说。2. 自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。五、 课外延伸1. 到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。2. 自己动手设计，缝制一个笔袋。想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？7教后反思：3.缝鞋套第一课时教学目标 1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。 2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。 3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。 教学准备 实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套。教学过程 （一）激趣导入 自我调整1、展示各种色彩鲜艳
14、的大大小小的鞋套。 2、你们还见过或用过什么样的鞋套？ 3、给鞋套分类、填表：类别作用特点制作材料 防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布 装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品 防护鞋套防危险品耐用厚橡、胶布、 （二）指导缝制 1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。 2、缝制过程：（1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。 （2）教师示范 3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。 （1）画样。 （2）放样 。 (3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪;(4) 裁减:在双层布料上按放样裁减 ;(5)缝合:缝制过程8中选择基本针法;(6) 缝边 :注意密而匀;(7) 翻面: 整理成美观的鞋套,并试用一下.
15、4 学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正. (三)评优鼓励 (四)课外拓展 1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。了解制作方法。 2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。 3、指导观察技术信息中的插图说说 教后反思：第二课时教学目标：1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。学生通过亲手操作获得直接经验，获得真切感受。2.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。 3.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。教学重难点：1.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。2.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。教学准备：
16、师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。 教学过程：一、导入 自我调整上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套，这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下，最后再来评比出最棒的鞋套，好吗？二、装饰鞋套 1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。 2.教师适时给学生指导。 三、想想议议 91.试穿自己的鞋套，你是否满意？2.缝制的过程中，你认为哪一步最难？你是怎样做的？怎样改进？四、评评议议 1.分小组评议，按课本上的要求，在空格里填上“” 。2.请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。五、拓展活动1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格，看看哪种鞋套最受欢迎，在班级里交流。2.学习了家
17、政这一单元，你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗？动动小脑筋，创造性地缝制小物品。开展“夸夸我的小作品”班级活动。教后反思：4.笔袋 DIY活动目标： 1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。 2、小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。 3、通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。 活动重难点： 重点：知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋 难点：小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。 活动准备： 教师：课件 图片 各种笔袋实物 学生：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣 教师出
18、示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的兴趣。教师：这节课我们就来学习如 自我调整10何制作笔袋吧。 二、学习与探究 1、教师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。 2、教室把课前收集的笔袋发给学生，让他们探究一下，了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。 3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。4、教师出示课件，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤， 教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。 三、实践与体验 1、现在我们来进行笔袋设计实验，看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。 2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示 （1） 、缝制笔袋首先要设计好样子，缝制时要选择合适的针法。
19、（2） 、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。 （3） 、在使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。 （4） 、注意保持教室内清洁卫生。 3、学生动手制作笔袋，教师巡视指导，随时帮助困难的学生。 4、教师课堂小结 四、总结交流，评价作品 1、每组同学选举一到两个漂亮的笔袋，介绍一下是怎样缝制的，说一说自己的经验。同时也说一说自己遇到的困难。 2、课堂小结：让学生说一说自己本节课的收获 五、活动拓展延伸 鼓励学生设计制作更多更漂亮、更实用的笔袋。 板书设计： 制作笔袋 1、剪裁 2、封口 拉链与布的缝合 拉链两端的缝合 教后反思：第二单元 技术初步115 杯 垫教学目标：1运用多种方法观察塑料在生活中
20、的运用，学习用塑料吸管制作杯垫的方法。2在实践活动中能有步骤地制作杯垫，并能创新设计出各种造型的杯垫。在活动中学习捆扎的技巧，在评价中对作品进行改进，完善。3在活动中培养学生的质量意识，安全意识和环境保护意识。教学重难点教学重点：掌握杯垫的制作方法，合作完成一个杯垫。教学难点：利用线绳对吸管进行捆扎。教学准备教师：教学课件、范作学生：吸管、线绳、剪刀、纸、笔。教学过程：（一）教学导入 自我调整1、同学们，在你们的生活中见过杯垫吗？那是用什么材料做的？什么形状的？让我们看图片，认识一些杯垫。2、今天，我们要做一个杯垫，它是用塑料吸管做成的。出示范作。板书课题。（二）探究学习 1、这个杯垫是怎么做
21、出来的呢？请大家自学课文 18 页，可以边看边试试。2、在刚才的尝试练习中，你是否存在什么制作困难？指名交流。3、教师示范杯垫的中心部分 （三）学生实践制作杯垫中心部分（四）学习制作杯垫外围 1、指名示范。2、教师指导。（五）学生实践制作杯垫外围 1、小组设计制作2、出示制作要求：两个一组，制作杯垫。创新设计，分工合作。12安全操作，主动整理。3、学生制作，教师巡视指导。（六）展示评价（七）拓展1、这些塑料吸管还能做些什么么吗？欣赏作品2、布置作业（八）小结 教后反思：6.涤纶彩球教学目标：1.掌握涤纶彩球的制作方法。 2.培养学生运用涤纶薄膜材料制作的能力，培养学生团结协作、评价反思、合作交
22、流的能力，提高学生的审美意识、质量意识。 3.培养学生认真负责的劳动态度、细致严密的技术活动习惯。 教学重点，难点 重点：掌握涤纶彩球的制作方法。 难点：剪、卷、贴。 教学准备 教师准备：1 展示用的涤纶彩球 2 演示制作过程的录像、实物投影仪 3 评价表 134 发给每个学生制作用的模板图纸 5 创可贴(预防安全事故) 学生准备： 1 工具：剪刀、针线 2 材料：配套材料的涤纶薄膜、棉线、双面胶，自备彩色流苏线 3 课本 4 小组 4 人围坐 教学过程：(一)范作引趣 自我调整（二）探究学习1、填写制作计划小组交流，全班交流。（三）实践体验1实践操作，完成作品。（1）说说制作过程及注意点“塑
23、丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。小结：“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。（2）学生制作作品。你准备用什么材料学习制作哪件作品？（四）评价，完善作品。1、组内交流作品的制作过程，经验得失。2全课小结。学生谈谈体会感受。组织作品展示。教后反思：6.塑丝毽子教学目标;141、情感目标：激发学生观察生活、发现问题与探究问题的兴趣。通过与伙伴的交流活动中，学会与人交往，与人合作。在实践活动中尊重他人，帮助他人。在玩中体验乐趣，体验劳动的可贵和创造的愉悦。2、知识目标：在体验玩的乐趣的同时，对毽子的制作方法和踢法有一定
24、了解，学习简单的毽子设计、制作。3、能力目标：在活动中，充分发展学生的想象力和创造力，以及发现问题、解决问题的能力。学会运用各种方式搜集、整理资料，培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。教学过程（一）激趣导入 自我调整1、同学们，在你们的生活中冬天爱什么运动？。2、今天，我们要做一个塑丝毽子，出示范作。板书课题。（二）探究学习 1、这个塑丝毽子是怎么做出来的呢？请大家制定计划，看课文 24 页。（三）实践体验1、小组合作看书第 24 页，可以边看边试试。2、在刚才的尝试练习中，你是否存在什么制作困难？指名交流。3、教师示范毽子的中心部分 4、学生实践制作。教师相机指导。提醒：制作要求创新设计
25、，分工合作。安全操作，主动整理。（四）学生制作，教师巡视指导。（五）展示评价（六）拓展1、还能用其他材料，其他方法来做毽子吗？欣赏作品 2、布置作业（七）小结教后反思：7.摩天大楼教学目标：151 了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。2 通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。3 在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。教学准备：制作材料，胶水，剪刀。教学过程：一、 引导学生看图片，导入课题。 自我调整观看树上或自带照片上的摩天大楼。二、 教学摩天大楼纸模型的制作步骤。教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
26、（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。三、 学生动手实践。设计自己的摩天大楼。分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。把做好的各部件组合， “建造”成“摩天大楼” ，并做好最后的装饰。鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。四、学生继续实践，制作五、 学习评价。组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。比比哪组设计制作得好，好在哪里。从积极思考，掌握要领，有创造性，
27、注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。六、总结教后反思：8. 立 交 桥教学目标:161. 学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。2. 启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识。3. 在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力。教学重难点：学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。教学准备：制作材料，剪刀，刻刀，胶水。教学过程：一、 看图片 自我调整观看图片，说出你的感受？讲解立交桥的作用。二、 学生设计制作立交桥1. 复习山线，谷线，剪切线和折剪方法。2. 学生分组设计一座立交桥，并画下草图来，教师展示一组立交桥的图片供学生参考。3. 让学分组自学，
28、对照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成立交桥的制作。在学生活动过程中，教师指点，辅导，帮助学生完成作品。三、 评价。教后反思：9.包装盒教学目标：1. 学会制作 1-2 件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神。172. 利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。3. 学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。教学准备：学生收集各种废旧包装盒。教学过程：一、 结合插图，揭示
29、课题 自我调整二、 交流构想，按兴趣，爱好成立设计组。1. 人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品，你想试一试吗?2. 根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。3. 把学生按兴趣分成“汽车展览会” 、 “新型家具展” 、 “房屋销售展”和“动物乐园”等小组，并招聘负责人。三、 分工合作，制作作品。1. 各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，并明确作品项目，落实到人，要求人人动手，每人有自己的制作任务。2. 每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满意的作品。四、 作品展示1. 请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词。2. 评选“最佳设计奖” 、 “最佳作品奖” 、 “最佳广告词奖” 。 教后反思：
