1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月05日-3866)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月05日-3866)1：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）判断题对错 2：我国的基本道德规范包括（）。多项选择题A、爱国守法B、明礼诚信C、团结友善D、勤俭自强E、敬业奉献 3：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持人文教育与科学教育的携手并进C、坚持科学教育为主D、要看情况而定 4：王安石的伤仲永说明了（）。单项选择题A、遗传素质为人的发展提供了可能B、遗传素质的差异是造成
2、个体间个别差异的原因之一C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展 5：正确的提问操作应当是（）。单项选择题A、和个别学生互相问答B、面向全体提问，大家一起回答C、面向全体提问，指名个别回答D、教师自问自答 6：教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。单项选择题A、量力性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则 7：法国社会学家利托尔诺是（）教育起源说的代表人物。单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 8：“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了
3、。”这句话出自哪本教育名著?（）单项选择题A、爱弥儿B、教育漫话C、普通教育学D、人的教育 9：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）单项选择题A、对B、错 10：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）判断题对错 11：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（）判断题对错 12：教学的基本组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、群体教学C、小组教学D、班级授课 13：赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（）判断题对错 14：人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。单项选择题A、智
4、力因素B、非智力因素C、社会因素D、家庭因素 15：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。单项选择题A、理想国B、学记C、政治学D、大学 16：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。单项选择题A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法 17：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。多项选择题A、普及性B、免费性C、基础性D、强制性 18：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（）判断题对错 19：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 2
5、0：德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。单项选择题A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构 21：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（）判断题对错 22：以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。单项选择题A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、发展性评价 23：根据教学评价的功能，可将其分为（）。单项选择题A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价 24：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育
6、25：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 26：现代师生关系的核心是（）。单项选择题A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密 27：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 28：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。（）判断题对错 29：教必有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错 30：属于非测验的评价手段的是（）。单项选择题A、观察B、判断C、反思D、分
7、析 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。 3：答案B 解析 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持人文教育与科学教育携手并进，不能偏废任何一科。 4：答案D 解析 5：答案C 解析 6：答案A 解析 7：答案B 解析 8：答案A 解析 9：答案A 解析 制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了学历社会。 10：答案错误 解析 小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 11：答案正确 解析 12：答案D 解析 13：答案错误 解析 14：答
8、案B 解析 非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。 15：答案B 解析 16：答案A 解析 小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。 17：答案A,C,D 解析 小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。 18：答案正确 解析 19：答案B 解析 马克思关于人的全面发展的
9、理论是我国制定教育目的的理论基础。 20：答案B 解析 21：答案错误 解析 拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。 22：答案B 解析 23：答案A 解析 24：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 25：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 26：答案C 解析 27：答案A 解析 1904年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。 28：答案错误 解析 29：答案正确 解析 30：答案A 解析 第 7 页 共 7 页
