1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月05日-6119)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月05日-6119)1：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）判断题对错 2：提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特 3：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）判断题对错 4：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）判断题对错 5：某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。单项选择题A、总目标B、实质性目标C、发
2、展性目标D、教育性目标 6：小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（）判断题对错 7：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 8：由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（）。单项选择题A、行动研究法B、个案分析法C、调查法D、观察法 9：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。单项选择题A、认知B、情感C、意志D、行为 10：狭义的教育主要是指（）单项选择题A、家庭教育B、社区教育C、学校教育D、思想品德教育 11：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀
3、子C、华生D、格塞尔E、洛克 12：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。单项选择题A、信度较好B、效度较好C、区分度较好D、难度适中 13：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（）判断题对错 14：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 15：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）判断题对错 16：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（）判断题对错 17：狭义的教育主要是指（）。单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育 18：赫尔巴特认为教
4、育学的理论基础应该是（）。单项选择题A、神学和哲学B、哲学和心理学C、哲学和伦理学D、伦理学和心理学 19：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔 20：导入提问与一般课堂提问的区别是（）。单项选择题A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回答 21：教育目的有（）的作用。多项选择题A、导向B、激励C、规范D、评价E、鉴定 22：地方课程的编定权在（）单项选择题A、国家B、省、自治区和直辖市C、县D、校 23：义务教育法的立法宗旨包括（）。多项选择题A、发展基础教育B、促进社会主义物质文明建设C、提高
5、全民的思想道德D、发展社会主义文化E、促进社会主义精神文明建设 24：现代师生关系的核心是（）。单项选择题A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密 25：为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（）单项选择题A、综合性B、弹性C、实践性D、基础性 26：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题对错 27：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题对错 28：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 29：将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）。单项选择题A、1985年B、1989
6、年C、1993年D、1995年 30：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案B 解析 英国教育家洛克在他的哲学著作人类理智论中提出了著名的“白板说”，认为儿童的心灵如同“白板”，天赋的智力人人平等。 3：答案错误 解析 严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 6：答案正确 解析 略。 7：答案正确 解析 8：答案A 解析 9：答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现
7、，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 10：答案C 解析 11：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 12：答案A 解析 测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度。 13：答案错误 解析 14：答案A,B,D,E 解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中国著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。 15：答案错误 解析 提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 16：答案正确 解
8、析 略。 17：答案C 解析 见对教育概念的解释。 18：答案D 解析 对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。他于1806年出版了代表作普通教育学，1835年又出版了另一部重要著作教育学讲授纲要。他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。 19：答案B 解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。 20：答案A 解析 21：答案A,B,D 解析 教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。 22：答案B 解析 23：答案A,B,E 解析 略。 24：答案C 解析 25：答案C 解析 26：答案错误 解析 27：答案错误 解析 2
9、8：答案A 解析 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。 29：答案A 解析 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教师节。 30：答案C 解析 此题考察的是学生的个性差异性。教育要做到因材施教。 所以可以说，采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 第 7 页 共 7 页
