1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月03日-5707)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月03日-5707)1：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 2：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（）的特点。单项选择题A、等级性B、专制性C、刻板性D、象征性功能 3：构成学生思想品德的因素包括（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行 4：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研
2、究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法 5：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）。单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、个案分析法 6：在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（）判断题对错 7：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。单项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则 8：（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。单项选择题A、消极B、权威C、民主D
3、、积极 9：苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（）判断题对错 10：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。单项选择题A、 陶冶教育B、 榜样示范C、 实际锻炼D、 品德评价 11：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）多项选择题A、基础教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育E、成人教育 12：班会的特点有（）。多项选择题A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性 13：学校教育的环境具有极大的人为性。（）判断题对错 14：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、
4、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 15：大班教学最普遍的教学方法是（）。单项选择题A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法 16：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 17：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 18：一堂综合课的基本组成部分有（）多项选择题A、课前自学B、组织教学C、检查复习D、讲授和巩固新教材E、布置课外作业 19：不属于社会公益劳动的项目是（）。单项选择题A、打扫校园B、植树造林C、拥军优属D、帮老助残 20：基础型课程
5、注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）读、写、唱 唱、跑、跳 读、跑、跳 读、写、算 r单项选择题A、读、写、唱B、唱、跑、跳C、读、跑、跳D、读、写、算 21：考试的核心环节是选择题型。（）判断题对错 22：行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。（）判断题对错 23：学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。判断题对错 24：“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性 25：（）提出了设计教学法。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈
6、26：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）。单项选择题A、私学B、公学C、国学D、乡学 27：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 28：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 29：在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）单项选择题A、 提示作用B、 强化作用C、 示范作用D、 总结作用 30：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 在学生咨
7、询中，身体放松法是着重训练行为的方法。 2：答案A 解析 “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性的特点。 3：答案A,B,C,D 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。 4：答案D 解析 考查行动研究法的含义。 5：答案B 解析 6：答案错误 解析 7：答案B 解析 8：答案D 解析 课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。 9：答案正确 解析 略。 10：答案A 解析 陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的学习生活环境，
8、净化美化校园等。 11：答案A,B,C,D,E 解析 略。 12：答案A,C,D 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。 13：答案正确 解析 14：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 15：答案C 解析 16：答案B 解析 陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。 17：答案A 解析 1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。 18：答
9、案B,C,D,E 解析 19：答案A 解析 略。 20：答案D 解析 21：答案错误 解析 命题是考试的中心环节。 22：答案错误 解析 23：答案错误 解析 学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 26：答案A 解析 27：答案B 解析 夸美纽斯是捷克教育家著有大教学论，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 30：答案正确 解析 第 7 页 共 7 页
