1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2018年01月18日-8622)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2018年01月18日-8622)1：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）单项选择题A、间接性B、长期性C、复杂性D、主体性 2：班级授课制的实施在我国始于（）。单项选择题A、唐代B、清末C、民国初期D、新中国成立 3：教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（）判断题对错 4：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗
2、法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 5：我国小学德育主要由以下三部分构成（）单项选择题A、道德教育、政治教育和思想教育B、道德教育、理想教育和劳动教育C、道德教育、公民教育和政治教育D、道德教育、爱国教育和理想教育 6：人的身心发展包括哪两个方面?（）多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 7：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。（）判断题对错 8：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 9：在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到
3、测验目的的程度。（）判断题对错 10：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 11：教科书是教师备课和上课的主要依据。（）判断题对错 12：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 13：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、巴黎大学B、剑桥大学C、柏林大学D、哈佛大学 14：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）。单项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知
4、识也就必然发展了智力 15：最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 16：人的身心发展的两个特殊性是指（）单项选择题A、顺序性和发展性B、社会实践性和阶段性C、社会实践性和能动性D、不平衡性和均衡性 17：介入教学是一种（）单项选择题A、 教学方法B、 教学技能C、 学习方法D、 教学技能训练法 18：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（）判断题对错 19：为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（）单项选择题A、综合性B、弹性C、实践性D、基础性 20：在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导
5、学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 21：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。多项选择题A、生存的权利B、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利 22：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克 23：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 24：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）判断题对错 25：个体自我意识发展经历的过程是（）。单项选择题A、从心理自我
6、到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到生理自我 26：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 27：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 28：我国学校教学的基本组织形式是（）。单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、设计教学法 29：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 30：制定德育目标的主要依据是（）。多项选择题A、时代与社会发展的需要B、国家教育方针和
7、教育目的C、民族文化及传统道德D、经济发展水平E、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。 3：答案正确 解析 略。 4：答案C 解析 5：答案A 解析 6：答案A,B 解析 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。 7：答案错误 解析 8：答案正确 解析 9：答案错误 解析 10：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识
8、，知识在他们看来是最重要的。 11：答案正确 解析 略。 12：答案B 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。 13：答案C 解析 14：答案D 解析 掌握知识和发展智力之间没有必然关系。 15：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。 16：答案C 解析 17：答案D 解析 18：答案正确 解析 1
9、9：答案C 解析 20：答案A 解析 21：答案A,B,C,D 解析 根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。 22：答案B,D,E 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说” 和美国的华生都是外铄论的代表。 23：答案错误 解析 德育过程与受教育者品德的形成过程相关。 24：答案正确 解析 25：答案C 解析 26：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。 27：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 28：答案B 解析 班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点，是目前我国学校教学普遍采用的教学组织形式。 29：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题是学生，一切教学活动都要以学生为中心。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A,B,C,E 解析 第 7 页 共 7 页
