1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-3613)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-3613)1：班级里的小集团属于（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 2：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 3：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 4：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）单项选择题A、新知识的获得B、知识的转
2、化C、知识的记忆D、知识的评价 5：小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。单项选择题A、焦虑B、强迫观念C、强迫行为D、强迫恐惧 6：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 7：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（）单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、序列性 8：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 9：成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）。单项选择题A、70%B、50
3、%C、90%D、100% 10：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 11：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 12：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 13：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 14：对学习环境的设置主要属于（）单项选择题A、资源管理策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 15：按照皮亚杰的认
4、知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 16：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 17：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 18：（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、调节策略 19：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的
5、这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉现象C、关键词法D、谐音联想法 20：心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准，也永远没有止境。（）判断题对错 21：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）单项选择题A、概念B、认知结构C、学习定势D、先行组织者 22：在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。单项选择题A、知识B、能力C、练习D、活动 23：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）判断题对错 24：白日梦的
6、内容一般分为_类型。（）多项选择题A、愉快型B、焦虑型C、痛苦型D、消极型E、积极型 25：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论 26：工作记忆保留信息的时间一般是（）。单项选择题A、1020秒B、12秒C、1分钟以内D、1分钟以上 27：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 28：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错 29：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 30：皮亚杰认为抽象思维是
7、智慧的最高表现。（）判断题对错 31：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）单项选择题A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识 32：下面哪一种不是心理促动药物?（）单项选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖 33：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理 34：为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做（）。单项选择题A、才能B、一般能力C、天才D、特殊能力 35：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 36：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）多项选择题A、挑战性与创造
8、性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 37：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 38：下列关于学生学习的特点中，不正确的是（）单项选择题A、有效性B、组织计划性C、直接性学习为主，间接性学习为辅D、年龄差异性 39：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森 40：幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）单项选择题A、经验思维B、
9、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维 41：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 42：培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（）单项选择题A、需要感B、有力感C、安全感D、信任感 43：提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。（）判断题对错 44：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 45：教师一句鼓励的话、一
10、个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应 46：技能实质上是一种（）单项选择题A、认知经验B、动作经验C、习惯D、本能 47：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在3岁左右基本成熟，3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。（）判断题对错 48：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 4
11、9：非正式群体是（）形成的。单项选择题A、按一定的程序B、上级组织规定C、在个人友好的基础上D、在公务关系上 50：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A,C,E 解析 略。 3：答案A 解析 4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 7：答案B 解析 8：答案A 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 11：答案A 解析 12：答案C 解析 略 13：答案A
12、,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 14：答案A 解析 15：答案C 解析 16：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 17：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后。有机体作出某种反应从而逃避。T厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 18：答案A 解析 19：答案D 解析 20：答案正确 解析 (P384) 21：答案D 解析 22：答案C 解析 23：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。 24：答案A,B,C 解析 25：答案A 解析 略。
13、 26：答案A 解析 27：答案C 解析 28：答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。 29：答案错误 解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。 30：答案错误 解析 皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。 31：答案B 解析 32：答案D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 33：答案B 解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低
14、到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。 34：答案A 解析 才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。 35：答案正确 解析 【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 36：答案A,B,C 解析 略。 37：答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。 38：答案C 解析 学生学习以间接性学习为主，直接性学习为辅。 39：答案A 解析 40：答案D 解析 41：答案C,D,E 解析 42：答案B 解析 43：答案正确 解析 操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。因此，本题的观点是对的。 44：答案C 解析 45：答案C 解析 系统暂无解析 46：答案B 解析 47：答案正确 解析 48：答案D 解析 分配座位最应关心的是人际关系的影响。 49：答案C 解析 非正式群体是在个人友好的基础上产生的，没有行政的规定和严格的行为规范。 50：答案正确 解析 略。 11 / 11
