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教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月01日-5364).docx

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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月01日-5364)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月01日-5364)1:苛勒的完形顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。多项选择题A、试误是顿误的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期 2:专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的()。单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段 3:()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 4:行为演练的基本方法有()。多项选择题A、自我控制法B、

2、全身松驰训练C、系统脱敏法D、肯定性训练 5:最近发展区是指()单项选择题A、最新获得的能力B、两个邻近发展阶段间的过渡状态C、即将达到的发展水平D、需要在下一阶段发展掌握的水平 6:人际排斥的特征表现为()。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突 7:观察力的一个最重要的品质,就是它具有明确的()单项选择题A、目的性B、条理性C、敏锐性D、精确性 8:社会自我是自我意识最原始的形态。()判断题对错 9:在关于遗传和环境关系的观点中,英国经验决定论者洛克的“白板说”属于()单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 10:按照研究的目的,有计划

3、、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为()。单项选择题A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法 11:短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为()个组块。单项选择题A、62B、61C、71D、72 12:克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 13:学生们只在空间上和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是_。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 14:()内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提

4、高D、附属 15:个别教学系统,也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是()单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 16:在巴甫洛夫的实验中食物被称为()单项选择题A、条件刺激B、有效刺激C、无条件刺激D、中性刺激 17:学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有()多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 18:形式训练说是一种非常科学的理论。()判断题对错 19:心理定势对解决问题具有()。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 20:衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否()单项选择题A、关注生

5、存B、关注情境C、关注教材D、关注学生 21:下列哪一项不属于技能。()单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 22:问题行为与差生、后进生等问题学生的()。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 23:初中阶段学生记忆力的发展()。单项选择题A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降 24:后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰,这是()单项选择题A、倒摄抑制B、衰退抑制C、同类抑制D、前摄抑制 25:有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成,这属于()。单项选择题A、理性

6、概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 26:以下哪一类不属于组织策略?()单项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 27:学生的学习动机可以划分为()两个范畴。多项选择题A、需要动机B、内部动机C、本能动机D、外部动机 28:迁移的形式训练说的心理学基础是()单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 29:某学生活泼,好动,乐观,灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于()。单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 30:自我实现作为一种最高级的需要,包括()。多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、

7、安全的需要E、尊重的需要 31:计算机辅助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。()判断题对错 32:当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于()。单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 33:以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是()。单项选择题A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学 34:1877年,第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是()单项选择题A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特 35:下列属于人本主义心理学代表人

8、物的是()单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 36:个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是()单项选择题A、成就需要B、交往需要C、权利需要D、进食需要 37:根据维纳的观点,影响学生学习成败的主要因素包括【】多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 38:教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩()单项选择题A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响 39:在学习动机的理论中,最早提出自我效能感理论的是()。单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 40:课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为规范C、

9、课堂纪律D、课堂行为 41:在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。()判断题对错 42:乌申斯基的代表作(),对心理学发展成果进行了总结。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 43:个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。()判断题对错 44:建立学习时间表属于学习策略中的()单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 45:一般而言,学生的成就动机来源于三

10、种需要,它们是()多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 46:少年期相对于生理发展速度而言,心理发展相对平稳。()判断题对错 47:心理健康的标准有()。多项选择题A、对现实的有效知觉B、具有良好的自我认知能力C、具有健全的人格D、具有良好的适应力 48:根据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。()判断题对错 49:群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括()。多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范 50:影响态度与品德学习的外部条件

11、有()多项选择题A、家庭教养方式B、社会风气C、同伴群体D、态度定势E、道德认知 查看答案 1:答案A,B,C,D 解析 试误是顿悟的前奏,顿悟是试误的结果。试误发生在学习过程的早期,顿悟发生在学习过程的中、晚期。试误取决于学习情境或学习内容的复杂性,对于简单的学习内容,试误时问短,顿悟一下子产生;对于复杂的学习内容,试误时间长,顿悟可能要经过很长时间才能产生。 2:答案D 解析 3:答案C 解析 态度是通过学习而形成的,影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性,决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。 4:答案B,C,D 解析 行为演练的基本方法有:全身松弛训练、系统脱敏法、肯

12、定性训练。 5:答案B 解析 6:答案A,B,D 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 7:答案A 解析 略 8:答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 9:答案C 解析 10:答案A 解析 11:答案D 解析 短时记忆的容量相当有限,大约为72个组块。 12:答案A,B,C,D,E 解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化,从最低水平开始,依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 13:答案A 解析 14:答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身,而看重学业

13、成就。 15:答案C 解析 16:答案C 解析 17:答案A,B,C,D,E 解析 学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、逻辑误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯提供) 18:答案错误 解析 19:答案C 解析 20:答案D 解析 21:答案C 解析 技能,一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象,而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。 22:答案B 解析 问题行为是一个教育性概念,差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 23:答案B 解析 24:答案A 解析 25:答案B 解析 感性概括即直觉概括,它是在

14、直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 26:答案C 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略,如概念图、图表、层级图、群集等,过度学习是属于复述策略的一种。 27:答案B,D 解析 28:答案A 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 29:答案A 解析 30:答案A,B,C 解析 自我实现作为一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。 31:答案正确 解析 (P471) 32:答案C 解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。 33:答案B 解析 指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使

15、用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中,教师需要做到:向学生清楚地说明教学目标;在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容;监控学生的表现;及时向学生提供学习方面的反馈。 34:答案C 解析 35:答案D 解析 人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛(A.Maslow)和罗杰斯(C.R.Rogers)。(本解析由张恩凯提供) 36:答案A 解析 37:答案A,B,C,D 解析 维纳认为,学生学习成败包括六个因素:能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 38:答案C 解析 教师需要具备良好的言语表达能力

16、,含糊不清与学生成绩有负相关。 39:答案D 解析 自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断,这一概念首先由班杜拉提出。 40:答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。 41:答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。 42:答案B 解析 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 43:答案正确 解析 44:答案D 解析 系统暂无解析 45:答案A,C,D 解析 系统暂无解析 46:答案正确 解析 略 47:答案A,B,C,D 解析 心理健康的标准有:对现实的有效知觉,具有良好的自我认知能力,具有健全的人格,等等。 48:答案正确 解析 49:答案A,D 解析 群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范 50:答案A,B,C 解析 系统暂无解析 11 / 11

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