1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月26日-287)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月26日-287)1：组织教学过程包括的要素有（）多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学目标D、学生特点E、教学环境 2：（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。单项选择题A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、尝试错误 3：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。单项选择题A、行为主义学习理论B、认知结构学习论C、认知同化学习论D、建构主义学习理论 4
2、：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 5：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 6：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）。单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 7：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（）单项选择题A、教学管理B、课堂管理C、上课D、教学策略 8：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 9：“举一反三”、“触类旁通”
3、，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 10：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 11：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和符号强化 12：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 13：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 14：一般而言创造性与个性之间具有互为因果的关
4、系。（）判断题对错 15：非测验的评价技术有（）多项选择题A、案卷分析B、标准化成就测验C、观察D、情感评价E、自编测验 16：根据下列材料，请回答TSE题：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。TS你认为该老师的作法（）。多项选择题A、正确B、不正确 17：教师的教学策略主要有两
5、种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）判断题对错 18：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题A、指向和集中B、专注C、意识D、认知 19：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、评价原则E、强化原则 20：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有_。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 21：认知派学习理论的鼻祖是（）单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的
6、符号学习理论 22：内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。判断题对错 23：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行为对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、孤立 24：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 25：最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。单项选择题A、默里B、班杜拉C、加涅D、苛勒 26：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的
7、学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息 27：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 28：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 29：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 30：下列属于心智技能的是（）多项选择题A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能 31：发散思维具有以下特
8、征（）多项选择题A、突然性B、变通性C、流畅性D、敏捷性E、独特性 32：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 33：班杜拉提出的观察学习包括【】多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 34：选拔性考试一般是典型的（）单项选择题A、学能测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验 35：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 36：对程序教学贡献最大的是_单项选择题A、斯金纳
9、B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 37：根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 38：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）单项选择题A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 39：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）判断题对错 40：_指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。（）单项选择题A
10、、应激B、应对C、应付D、应答 41：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）判断题对错 42：下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。单项选择题A、狭义的教学B、评价C、管理D、考试 43：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。单项选择题A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习 44：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 45：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）判断题对错 46：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华
11、生与班杜拉 47：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 48：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 49：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 50：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 查看答案 1：答案A,B,C,E 解析 组织教学过程包括的基本要素有教学事项、教学方法
12、、教学目标、教学环境等。因此，本题选择ABCE选项。 2：答案A 解析 略。 3：答案B 解析 【解析】布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。 4：答案A,B,C,D 解析 远程辅助不属于学校中的教学媒体。 5：答案A 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择A选项。 6：答案D 解析 学习动机强弱的标志主要是活动水平和指向性。
13、7：答案B 解析 8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案C 解析 11：答案D 解析 12：答案A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 13：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学） 14：答案正确 解析 略 15：答案A,C,D 解析 16：答案B 解析 17：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。 18：答案A 解析 注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。（
14、资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 19：答案A,B,C,E 解析 布鲁纳认为动机原则、结构原则、程序原则和强化原则是掌握学科基本结构的主要教学原则。 20：答案D 解析 21：答案C 解析 22：答案错误 解析 答：错误。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。 23：答案A,B,D 解析 人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。 24：答案A 解析 25：答案A 解析 26：答案C 解析 27：答案C 解析 根据
15、组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 28：答案C 解析 系统暂无解析 29：答案A 解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。 30：答案A,C,E 解析 系统暂无解析 31：答案B,C,E 解析 32：答案A 解析 33：答案A,B,D,E 解析 班杜拉提出的观察学习过程包括四个子过程：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 34：答案D 解析 35：答案A 解析 组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，
16、利用作关系图。 36：答案A 解析 37：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指学习符号本身代表什么。概念学习就是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习就是学习若干概念之间的关系。 38：答案D 解析 39：答案正确 解析 略。 40：答案B 解析 41：答案正确 解析 系统暂无解析 42：答案D 解析 43：答案C 解析 44：答案错误 解析 教育心理是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 45：答案正确 解析 略 46：答案B 解析 47：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 48：答案A 解析 49：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 50：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 12 / 12
