1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月21日-8251)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月21日-8251)1：态度的核心成份是_单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 2：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行为对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、孤立 3：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 4：运用符号办事的能力是（）。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 5：教育
2、心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 6：对活动起定向作用（）单项选择题A、知识B、能力C、技能D、智力 7：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化 8：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、反比关系D、正比关系 9：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。（）判断题对错 10：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 11：学习策略是学习者为了提高学习效果
3、和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 12：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）判断题对错 13：问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（）判断题对错 14：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读 15：口头语言发展的关键期是45岁。（）判断题对错 16：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。多项选择题A、总括学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习E、并列学习 17：资源管理策略包
4、括（）多项选择题A、学习时间管理B、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 18：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧 19：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）。单项选择题A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、强迫症 20：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 21：有的人判断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是（）。单项选择题A、冲动型B、场独立型C、场依存型D、沉思型 22：短时
5、记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 23：个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 24：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）判断题对错 25：所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）单项选择题A、身心的潜能B、主观能动性C、工作的积极性D、智力水平 26：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 27
6、：通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 28：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 29：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 30：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题对错 31：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题对错 32：个体认为失败是无法避免的，
7、这种观念是（）单项选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感 33：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 34：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 35：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 36：_是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）单项选择题A、调查法B、临床法C、个案法D、测验法 37：实物直观一般比模象直观教学效果好。（）判断题对错 38：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能
8、C、思想教育作用D、培养纪律功能 39：学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 40：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错 41：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 42：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）判断题对错 43：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的
9、产品评定D、以韦氏智商为指标的智力测验 44：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 45：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 46：青年初期是世界观（）。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 47：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性 48：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）单项选择题A、艾宾浩斯B、冯特C、韦伯D、费希纳 49：下列属于心
10、智技能的是（）多项选择题A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能 50：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A,B,D 解析 人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。 3：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 4：答案B 解析 5：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作
11、用获得知识、技能和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。 6：答案A 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 系统暂无解析 9：答案正确 解析 10：答案正确 解析 略。 11：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 12：答案正确 解析 略。 13：答案正确 解析 14：答案B 解析 15：答案错误 解析 口头语言发展的关键期是2岁，45是学习书面语言的关键期。 16：答案B,C,D 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。 17：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析
12、18：答案B 解析 因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。 19：答案D 解析 20：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 21：答案B 解析 22：答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 23：答案C 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，是传统上所说的知识，也就是一般所说的狭义的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。 24：答案正确 解析 略。
13、 25：答案A 解析 根据联合国发布的健康标准，心理健康不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其身心潜能。(本解析由张恩凯提供) 26：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。 27：答案D 解析 28：答案正确 解析 略 29：答案B 解析 30：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 31：答案正确 解析 略。 32：答案B 解析 33：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到
14、斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 34：答案C 解析 35：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 36：答案D 解析 37：答案错误 解析 实践证明模象直观的效果优于实物直观。 38：答案B 解析 根据课堂管理的概念，选B。 39：答案错误 解析 系统暂无解析 40：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 41：答案A 解析 42：答案错误 解析 价值辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒地意识。 43：答案C 解析 44：答案B 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。 45：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。 46：答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 47：答案D 解析 48：答案B 解析 49：答案A,C,E 解析 系统暂无解析 50：答案C 解析 11 / 11
